Avis des lecteurs
Résumé:Le livre propose une exploration philosophique de l'éducation de la petite enfance, présentant des idées significatives mais manquant de praticité et de clarté. Si certains lecteurs ont apprécié ses idées et sa qualité, d'autres ont critiqué son écriture alambiquée, l'accent mis sur les questions de genre et de minorités, et l'absence de perspectives d'enfants.
Avantages:Idées inspirantes, bonne qualité, histoire complète de la théorie de l'éducation de la petite enfance, listes précieuses de questions et de récapitulations.
Inconvénients:Pas pratique pour les débutants, rédaction alambiquée et répétitive, accent mis sur les griefs liés au genre sans preuves solides, absence de voix des enfants.
(basé sur 5 avis de lecteurs)
Titre original :
Deconstructing Early Childhood Education; Social Justice and Revolution
Contenu du livre :
D'un point de vue critique, certains éducateurs de la petite enfance ont proposé que la base de connaissances utilisée pour fonder le domaine serve en fait à soutenir le statu quo, à renforcer les préjugés et les stéréotypes et à ignorer la vie réelle des enfants.
L'objectif de ce livre est de déconstruire l'éducation de la petite enfance, en identifiant et en évaluant les thèmes et les formes de discours qui ont dominé le domaine, conduisant à la construction de théories spécifiques et de formes de pratique qui privilégient des groupes particuliers d'enfants et d'adultes et en oppriment d'autres. Une voie alternative pour l'éducation de la petite enfance est proposée, qui se concentre sur la justice sociale et l'action humaine.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780820434520 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2006 |
| Nombre de pages : | 224 |
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