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Decoloniality, Language and Literacy: Conversations with Teacher Educators
Grâce à un éventail de genres non conventionnels, de représentations de données et de récits dialogiques et réflexifs qui s'ajoutent aux genres académiques plus traditionnels, cet ouvrage aborde les contextes de décolonialité et de pensée frontalière dans le Sud global.
Il capture l'apprentissage qui a lieu au-delà des frontières des disciplines et des espaces formels de la salle de classe.