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Titre original :
Real Classrooms, Real Teachers: The C3 Inquiry in Practice
Contenu du livre :
Alors que les normes en matière d'études sociales mettent davantage l'accent sur la pensée critique, la recherche, l'interaction et l'expression, de nombreux enseignants se démènent pour savoir comment adapter leur enseignement en conséquence. Ce livre fournit des exemples et des idées pour travailler avec les élèves du primaire et du secondaire afin d'acquérir des compétences et des connaissances en études sociales pour devenir des apprenants et des penseurs indépendants.
L'enseignement de ces compétences permet de soutenir les élèves dans des domaines importants pour eux et pour la société dans son ensemble. De vraies salles de classe, de vrais enseignants : The C3 Inquiry in Practice s'adresse aux enseignants en poste et en formation initiale, de la 3e à la 8e année. Ce texte comprend six sections : une introduction, une section pour chacune des quatre dimensions du C3 Framework for Social Studies State Standards (National Council for the Social Studies, 2013), et une conclusion.
Chaque chapitre commence par une vignette basée sur une leçon d'études sociales réelle rédigée par un enseignant ou un chercheur en exercice. Cette vignette est suivie d'un exemple de plan de cours associé à la vignette et de suggestions de textes et de matériel d'appui appropriés, ainsi que de suggestions de modifications.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781648025785 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
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