
From Access to Engagement and Beyond
Ce recueil révèle un thème récurrent dans le travail de l'auteur depuis près de trois décennies : la préoccupation des politiques, des commentaires, de la recherche et de la pratique concernant les personnes qui accèdent à l'enseignement supérieur a conduit à une incapacité correspondante à jeter un regard critique sur ce qu'ils obtiennent, où et quand ils obtiennent l'offre d'enseignement supérieur.