Note :
Le livre a fait l'objet d'un mélange de critiques positives et négatives. Si de nombreux utilisateurs ont loué l'état du livre, son contenu et la rapidité de la livraison, plusieurs plaintes ont été formulées concernant les codes d'accès qui étaient censés accompagner les nouveaux exemplaires, mais qui étaient soit manquants, soit déjà utilisés.
Avantages:⬤ De nombreux utilisateurs ont reçu le livre en parfait état, presque neuf.
⬤ Les délais de livraison rapides ont été notés positivement.
⬤ Le contenu du livre est apprécié pour sa clarté et son efficacité dans l'explication des concepts médicaux.
⬤ Le prix est considéré comme excellent pour un livre neuf.
⬤ Plusieurs utilisateurs ont signalé que les codes d'accès étaient soit manquants, soit déjà utilisés, ce qui a posé des problèmes à ceux qui avaient besoin d'un accès en ligne pour leurs cours.
⬤ Certains utilisateurs se sont plaints d'avoir reçu un livre de location ou d'occasion alors qu'ils avaient payé pour un livre neuf.
⬤ Certains utilisateurs ont été frustrés de ne pas pouvoir renvoyer à temps pour les cours les livres dont les codes d'accès étaient défectueux.
(basé sur 25 avis de lecteurs)
Davis Advantage for Pathophysiology: Introductory Concepts and Clinical Perspectives
Accès instantané : ISBN-13 : 978-1-7196-4008-4.
Carte d'accès : ISBN-13 : 978-1-7196-4009-1.
Davis Advantage for Pathophysiology combine un texte innovant avec un programme en ligne immersif qui rend ce contenu difficile mais indispensable plus facile à maîtriser.
Un code d'accès à l'intérieur des nouveaux manuels imprimés permet de débloquer un ebook, ainsi que l'accès à Davis Advantage. Vous pouvez également choisir l'option d'accès instantané entièrement numérique, qui comprend l'ebook et l'accès immédiat à Davis Advantage.
LE TEXTE
La 2e édition continue de relier ce que les étudiants apprennent en classe au monde réel dans lequel ils vont pratiquer... en les initiant aux processus physiopathologiques des conditions qu'ils rencontreront en milieu clinique.
Les chapitres organisés par système corporel aident les étudiants à comprendre les relations entre la pathologie sous-jacente et les données d'évaluation du patient, les résultats de laboratoire et les résultats des tests de diagnostic. Les perspectives du monde réel comblent le fossé entre la science de la maladie et les soins cliniques aux patients. Les étudiants voient clairement "comment" interpréter les résultats de l'évaluation et "pourquoi" choisir les interventions.
EN LIGNE (DAVIS ADVANTAGE)
En utilisant une approche unique et éprouvée à travers un continuum Apprendre-Appliquer-Evaluer, Davis Advantage engage les étudiants et les aide à faire le lien avec les sujets clés. Que l'on enseigne en personne ou en ligne, cette solution complète et intégrée s'aligne de manière transparente sur le manuel et fournit aux enseignants des analyses exploitables pour suivre les progrès des étudiants, remédier au besoin et faciliter un environnement d'apprentissage actif.
LEARN - Apprentissage personnalisé
Le fondement de la plateforme Davis Advantage, Apprentissage personnalisé, plonge les étudiants dans une expérience d'apprentissage en ligne adaptée à leurs besoins. Les étudiants sont évalués sur leur compréhension des sujets clés du texte, puis sont guidés à travers des mini-cours vidéo animés et des activités dynamiques pour renforcer l'apprentissage et donner vie aux concepts.
CANDIDATURE - Jugement clinique
Jugement clinique est maintenant inclus dans la plateforme Davis Advantage pour élever la pensée critique et le raisonnement clinique des étudiants, les aidant à développer les compétences de jugement clinique dont ils ont besoin pour pratiquer des soins infirmiers sûrs et efficaces et pour se préparer au NCLEX(R) de la prochaine génération avec confiance. Des études de cas progressives présentant des situations cliniques réelles et complexes incitent les étudiants à appliquer leurs connaissances, à prendre des décisions éclairées et à évaluer les résultats.
ASSESS - Quizzing
Quizzing utilise des questions de type NCLEX(R) pour l'évaluation et la remédiation. Son format adaptatif, basé sur des questions, fournit la pratique supplémentaire dont les étudiants ont besoin pour tester leurs connaissances, maîtriser le contenu du cours et obtenir de bons résultats lors des examens du cours et du conseil.
Voir ce que disent les enseignants...
" Le manuel de Capriotti explique la physiopathologie d'une manière que les étudiants peuvent facilement comprendre. Les références aux interventions infirmières aident les étudiants à appliquer ces concepts dans le cadre clinique. Il s'agit de l'un des rares manuels à proposer une telle combinaison de contenu didactique et d'application. ".
- Kathy G, formatrice au LeMoyne College.
" Les étudiants adorent le manuel de physiopathologie. ".
- Anna G, formatrice au Century College.
" Davis Advantage a permis à mon cours d'atteindre un tout nouveau niveau d'interaction et d'engagement avec les étudiants. Il a contribué à l'enseignement et à l'apprentissage ! J'ai toujours aimé le service rapide de premier ordre de F. A. Davis et l'Avantage change la donne dans la salle de classe, le laboratoire et la clinique. ".
- Melanie M., formatrice au Maysville Community and Technical College.
" Lorsque j'ai vu la solution F. A. Davis pour la physiopathologie et l'ensemble des ressources disponibles, je me suis dit que c'était parfait. ".
- Laurie Gelardi, BSN, MSN, PhD Professeur associé en soins infirmiers Université d'État de Californie, Northridge.
Lire le témoignage du client de l'Université d'État de Californie, Northridge.
Voir ce que disent les étudiants...
" Davis Advantage m'a aidé à améliorer et à mémoriser le contenu des cours. Le premier cours pour lequel je l'ai utilisé était la pathophysiologie et je ne pense pas que j'aurais réussi le cours sans l'utiliser. Les vidéos avec l'apprentissage personnalisé ont été particulièrement utiles pour résumer le module et me donner des conseils sur ce que je devais étudier. ".
- Lydia B, étudiante à l'Université de l'Alabama à Birmingham
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)