Digging Deeper: Activities for Enriching and Expanding Social Studies Instruction K-12
Des experts de l'enseignement des études sociales et de l'éducation des enfants doués partagent des stratégies testées par les enseignants pour différencier les études sociales dans les salles de classe de la maternelle à la 12e année.
Les auteurs des chapitres présentent des leçons et des activités fondées sur les meilleures pratiques et la recherche qui enrichissent et élargissent l'enseignement des études sociales tout en développant la pensée critique et créative des élèves de la maternelle à la 12e année. Chaque chapitre contient au moins deux leçons ou activités testées par des enseignants, qui relient le contenu et les concepts des études sociales aux normes et recommandations de la National Association for Gifted Children (NAGC) et du National Council for the Social Studies (NCSS).
Ce volume édité s'adresse aux enseignants et administrateurs de la maternelle à la 12e année, aux coordinateurs et consultants en éducation pour les enfants doués, aux parents d'enfants doués, aux instructeurs de méthodes d'études sociales et aux administrateurs des bureaux centraux. Chaque chapitre contient des activités qui peuvent être adaptées et reproduites dans les salles de classe des enseignants. Les chapitres se concentrent sur des sujets importants des études sociales tels que l'éducation civique, la pensée historique, le théâtre et l'enseignement avec des sources primaires.
Chaque sujet est abordé de manière à répondre aux besoins des élèves doués. En mettant l'accent sur la pensée critique, l'enseignement basé sur la recherche et les capacités de réflexion de haut niveau, les activités et les leçons de ce livre incitent les éducateurs de la maternelle à la 12e année à relever le niveau de l'enseignement en classe de manière à améliorer les possibilités d'apprentissage pour tous les élèves.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)