Avis des lecteurs
Il n'y a actuellement aucun avis de lecteur. La note est basée sur 2 votes.
Titre original :
Creating a Speaking and Listening Classroom: Integrating Talk for Learning at Key Stage 2
Contenu du livre :
En donnant aux enfants la possibilité de parler de leur apprentissage, les enseignants peuvent entendre ce que pensent les enfants. Le fait de parler les uns avec les autres permet aux enfants de poser des questions, d'élaborer et de réfléchir à toute une série d'idées. Les discussions en classe peuvent être motivantes et impliquantes, et aider les enfants à réfléchir et à apprendre. Pourtant, il est difficile d'organiser de tels échanges dans une classe. Les enfants qui ne sont pas conscients de l'importance de la discussion pour l'apprentissage peuvent considérer la discussion comme un "simple bavardage" - et l'apprentissage s'interrompt lorsqu'ils glissent vers une discussion sociale. Cet ouvrage propose aux enseignants des stratégies et des ressources pour permettre à des classes entières de travailler ensemble par le biais de la discussion.
Creating a Speaking and Listening Classroom offre un développement professionnel opportun pour les enseignants. Basé sur une approche théorique étayée par des recherches en classe, ce livre propose des stratégies testées en classe pour impliquer les enfants dans leur propre apprentissage. Ces stratégies impliquent l'enseignement direct de la parole et de l'écoute. Les activités proposées dans ce livre permettent de s'assurer que les enfants savent comment et pourquoi soutenir l'apprentissage des autres dans le cadre d'un travail en classe entière ou en groupe. Cette approche permet aux enseignants de s'assurer que les programmes d'apprentissage personnalisés sont basés sur ce que les enfants pensent et savent déjà. Les stratégies proposées pour enseigner l'expression orale et l'écoute peuvent permettre aux enfants d'utiliser l'esprit des autres comme une ressource riche.
Ce livre stimulant intéressera les professionnels de l'enseignement primaire, les coordinateurs de l'alphabétisation et les enseignants stagiaires du primaire.
