Créer une culture de soutien pour les enseignants leaders : Une vision pour le changement et l'espoir

Créer une culture de soutien pour les enseignants leaders : Une vision pour le changement et l'espoir (Rosemary Gornik)

Titre original :

Creating a Culture of Support for Teacher Leaders: A Vision for Change and Hope

Contenu du livre :

Dans les pages de ce livre, vous rencontrerez six administrateurs d'écoles publiques en exercice, de la maternelle à la 12e année, et deux professeurs d'université qui donnent des conseils concis en matière d'étude et de pratique sur deux objectifs : 1) développer la conscience et les capacités pour devenir un professionnel de premier plan pour les modes de vie démocratiques, et 2) développer la culture de l'école nécessaire pour soutenir ce leadership de l'enseignant. Le leadership des enseignants ne vient pas s'ajouter aux nombreuses initiatives auxquelles les administrateurs sont confrontés chaque jour.

Au contraire, vous lirez des histoires sur le leadership des enseignants intégré dans les initiatives déjà existantes. En distribuant le leadership, les administrateurs utilisent organiquement les dons et les talents que les enseignants possèdent déjà, défiant les rôles prescrits et les descriptions de poste spécifiques.

L'une des principales caractéristiques de ce texte est son orientation vers la résolution de problèmes et l'interaction entre la recherche sur l'enseignement, l'apprentissage et le leadership, qui soulève des questions cruciales pour les professionnels prêts à comprendre les nuances de la croissance de l'éducation dans les sociétés aux idéaux démocratiques. En dépit des exigences politiques en matière d'efficacité et de responsabilité, six administrateurs ont travaillé avec des enseignants leaders dans différents contextes pour développer et mettre en pratique la sagesse, qui honore les idéaux démocratiques sur lesquels notre société a été construite.

Autres informations sur le livre :

ISBN :9781475839999
Auteur :
Éditeur :
Reliure :Broché
Année de publication :2018
Nombre de pages :128

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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)