Creating Professional Development That Works: What Every Teacher Educator Needs to Know
De nombreux formateurs d'enseignants en formation continue sont des enseignants expérimentés ; cependant, ils n'ont que peu, voire pas du tout, de formation formelle à la conception du développement professionnel.
Par conséquent, ils sont susceptibles d'utiliser un processus de conception involontaire pour créer un développement professionnel qui va à l'encontre de ce que la recherche a trouvé efficace, et qui n'a pas la capacité de changer les croyances, les attitudes et les hypothèses préexistantes profondément ancrées des enseignants en formation. Ce livre fournit aux formateurs d'enseignants en formation continue un processus de conception développé spécialement pour eux, une connaissance approfondie des fondements scientifiques du processus et la confiance nécessaire pour utiliser ce processus de manière efficace.
Ce livre fournira une vue d'ensemble de la relation entre l'efficacité du développement professionnel et sa conception.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)