Note :
L'ouvrage est bien accueilli pour son approche informative et factuelle des défis éducatifs, en particulier en ce qui concerne la lutte contre les inégalités et le soutien aux élèves issus des minorités. Il est décrit comme perspicace et utile à la fois pour les éducateurs et les étudiants des classes de leadership, avec des stratégies pratiques et un accent mis sur les recommandations fondées sur la recherche. Toutefois, certains évaluateurs ont estimé qu'il était trop long et qu'il aurait pu transmettre ses points de manière plus concise.
Avantages:Informatif et fondé sur des données probantes, stratégies perspicaces pour les éducateurs, exemples applicables, bon pour les cours de leadership éducatif, facile à lire, bien documenté, aborde des sujets importants tels que la menace des stéréotypes et les écarts de réussite.
Inconvénients:Un peu long, aurait pu être plus concis.
(basé sur 20 avis de lecteurs)
Creating the Opportunity to Learn: Moving from Research to Practice to Close the Achievement Gap
"À moins de croire que ceux qui ont plus sont intrinsèquement supérieurs à ceux qui ont moins, nous devrions être troublés par le fait que les modèles de réussite sont souvent assez prévisibles, en particulier en ce qui concerne la race et la classe des élèves. "Dans Creating the Opportunity to Learn, Wade Boykin et Pedro Noguera aident à naviguer dans les eaux troubles des méthodologies fondées sur des données probantes et tracent la voie à suivre pour combler (et éliminer) le fossé des résultats scolaires.
Portant un regard critique sur les recherches actuelles et récentes, les auteurs présentent une vue d'ensemble de l'écart de réussite et plaident en faveur de stratégies qui contribuent à la réussite de tous les enfants. Boykin et Noguera soutiennent qu'il est possible de combler l'écart de réussite en abandonnant les stratégies qui ont échoué, en s'inspirant des écoles qui ont réussi et en faisant simplement plus de ce que la recherche montre être le plus efficace. La réussite est fondée sur l'équité, mais l'équité ne se limite pas à garantir aux élèves un accès égal à l'éducation ; l'équité implique également de mettre l'accent sur les résultats.
Si nous voulons apporter des améliorations significatives à ces résultats, nous devons faire plus pour traiter le contexte dans lequel l'apprentissage a lieu. En bref, nous devons créer des écoles où la race ou la classe d'un enfant n'est plus un facteur prédictif de ses performances.
| ISBN : | 9781416613060 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
Actuellement disponible, en stock.
