Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre traite de l'importance de l'apprentissage socio-émotionnel (SEL) et fournit des stratégies pratiques aux éducateurs pour mettre en œuvre efficacement le SEL dans les écoles. Il est rédigé par Amy Cranston, qui fait part de ses expériences personnelles et de ses réflexions en tant qu'ancienne élève, enseignante et administratrice. Les critiques soulignent sa pertinence, son caractère pratique et sa capacité à donner aux éducateurs les moyens de favoriser un climat scolaire positif.
Avantages:L'ouvrage est salué pour sa pertinence et son caractère évolutif, offrant des stratégies pratiques, des possibilités d'auto-réflexion et des idées pour aborder les questions d'équité et d'écart entre les opportunités. Il contient des témoignages d'éducateurs, ce qui le rend valide et instructif. Les éducateurs apprécient les outils pragmatiques et les études de cas du livre qui démontrent comment mettre en œuvre les SEL dans les écoles, et il permet au personnel de favoriser une compréhension commune des pratiques SEL.
Inconvénients:Bien que les évaluateurs aient trouvé le livre immensément utile, certains ont mentionné que les vastes objectifs d'amélioration du climat scolaire et d'intégration complète des SEL peuvent être décourageants. Il y a des défis implicites concernant les contraintes de temps des éducateurs pour intégrer les SEL en même temps que les priorités académiques, bien que le livre soit noté pour fournir des conseils sur la façon de surmonter ces obstacles.
(basé sur 4 avis de lecteurs)
Titre original :
Creating Social and Emotional Learning Environments
Contenu du livre :
S'il est une chose sur laquelle les enseignants peuvent s'accorder, c'est que l'apprentissage social et émotionnel est un sujet brûlant dans le domaine de l'éducation. Mais au-delà de ce constat, des questions subsistent.
De nombreux éducateurs se demandent ce qu'est exactement l'apprentissage social et émotionnel. Comment l'enseigner ? À quoi cela ressemble-t-il dans la salle de classe ? Et est-ce notre travail en tant qu'éducateurs d'enseigner aux élèves des compétences de vie non académiques ? Basé sur l'expérience de l'auteur, Amy Cranston, en matière de mise en œuvre des SEL d'un point de vue pratique, ce livre définit les SEL et se penche sur le travail réel d'intégration des SEL dans les écoles de la maternelle à la 12e année. Il fait le lien entre la recherche et l'application pratique, et les exemples de la vie réelle et les témoignages de la SEL dans la salle de classe aideront les éducateurs à mettre en œuvre efficacement la programmation de la SEL.
Les études de cas présentées démontrent des applications réelles de la SEL dans différents types d'environnements d'apprentissage de la maternelle à la 12e année. Il aborde les différents intérêts et styles d'apprentissage des élèves et propose des moments d'attention qui encouragent la compréhension, l'apprentissage et la réflexion.
En soutenant les besoins émotionnels des élèves, les éducateurs ne se contenteront pas de résoudre les problèmes de discipline et d'absentéisme, mais ils aideront leurs élèves à être plus attentifs et plus conscients d'eux-mêmes. En encourageant les espaces où les compétences intrapersonnelles et interpersonnelles sont célébrées et cultivées, les éducateurs jetteront les bases de la réussite de tous les élèves.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781493888320 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2019 |
| Nombre de pages : | 152 |
Achat:
Actuellement disponible, en stock.
