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Creativity and Chaos: Reflections on a Decade of Progressive Change in Public Schools, 1967-1977
Dans Créativité et chaos : Reflections on a Decade of Progressive Change in Public Schools, 1967-1977, Charles Suhor fait revivre les défis audacieux lancés au statu quo dans le domaine de l'éducation au cours d'une décennie d'agitation nationale.
L'enrégimentation et l'apprentissage par cœur de l'école traditionnelle n'ont pas pu échapper au tempérament agité de l'époque : protestations contre la guerre du Vietnam, conflits raciaux, assassinats, communes hippies, révolution sexuelle, émergence d'une culture de la drogue et innovations audacieuses dans le domaine de la musique pop/rock. Suhor décrit son immersion dans la culture populaire de la Nouvelle-Orléans après la Seconde Guerre mondiale comme une riche toile de fond pour ses années en tant que réformateur passionné de l'éducation aux niveaux local et national.
Enseignant qui prenait des risques et superviseur de l'anglais au niveau du district, il a plongé tête baissée dans les controverses sur la littérature noire, la censure, l'ébonite, la "nouvelle grammaire", l'intégration du corps enseignant, les tests, la normalisation et la technologie informatique. Il démontre que les grandes tendances nationales ont souvent pris des tournures excentriques et particulières dans une ville qui se plaît à marcher au son d'un tambour différent. Le récit captivant de Suhor emmène le lecteur dans les salles de classe ainsi que dans les intrigues de la politique des bureaux centraux et les disputes des dirigeants nationaux sur la meilleure façon d'enseigner aux étudiants à une époque de changement.
En aucun cas un libéral doctrinal, il dénonce les erreurs et les excès du mouvement progressiste et retrace son déclin et la demande de retour aux compétences de base qui en découle. Suhor conclut en faisant le point sur les innovations qui ont disparu ou persisté dans les écoles d'aujourd'hui.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)