Titre original :
Establishing Inquiry-Based Professional Learning Communities In An International School
Contenu du livre :
Le concept d'écoles internationales gagne en popularité à mesure que la science et l'industrie amènent les professionnels et leurs familles dans des contextes internationaux loin de chez eux.
Les écoles internationales sont souvent conçues pour refléter les programmes et les structures des écoles des pays développés (tels que les États-Unis, le Royaume-Uni et le Canada), quel que soit le pays où elles se trouvent. Ces écoles internationales emploient plus de 300 000 éducateurs dont les origines culturelles et les formations proviennent du monde entier.
C'est pourquoi l'un des principaux défis des écoles internationales consiste à mettre en place des structures de collaboration soutenues et durables entre les enseignants de ces établissements hétérogènes. En tant que chercheur praticien dans une école internationale, le Dr. Dumbuya Jr.
a cherché à examiner ce défi de la collaboration entre enseignants en assumant le rôle de responsable de la mise en œuvre d'une initiative de collaboration entre enseignants. Cette étude vise à répondre à la question suivante : comment un chercheur intégré et un enseignant novice ont-ils mis en place des communautés d'apprentissage professionnel (CAP) fondées sur la recherche au sein d'une école internationale ?
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780368463716 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
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