Construire et rénover des écoles : Conception, gestion de la construction, contrôle des coûts

Construire et rénover des écoles : Conception, gestion de la construction, contrôle des coûts (Drummey Rosane Anderson Inc)

Titre original :

Building and Renovating Schools: Design, Construction Management, Cost Control

Contenu du livre :

Ce guide complet de la construction et de la rénovation des écoles couvre toutes les étapes du processus, depuis la planification initiale, l'évaluation des besoins et la conception, jusqu'à l'emménagement dans le nouvel établissement. Il s'agit d'une ressource essentielle pour toute personne concernée par la construction ou la rénovation d'une école, notamment les architectes et les ingénieurs, les entrepreneurs et les chefs de projet, les gestionnaires d'établissement, les administrateurs et les membres des conseils scolaires, les comités de construction, les dirigeants communautaires et toute autre personne souhaitant s'assurer que le projet répond aux besoins de l'école de manière rentable et dans les délais impartis.

Les auteurs de cet ouvrage - architectes, gestionnaires de projets de construction, entrepreneurs et estimateurs spécialisés dans la construction scolaire - fournissent des conseils d'experts sur le processus, du début à la fin.

CARACTÉRISTIQUES :

Comprend des conseils sur :

⬤ La planification et la conception.

⬤ La sélection d'une équipe de conception.

⬤ Les normes et technologies de conception écologique.

⬤ L'intégration de l'informatique et de l'automatisation des bâtiments.

⬤ Les équipements de sécurité, les approches de conception et les questions de coût.

⬤ Les considérations de conception pour les espaces spécialisés tels que les salles de spectacle, les bibliothèques/médiathèques, les laboratoires d'informatique et les salles de classe de sciences et d'art.

Autres informations sur le livre :

ISBN :9780876297407
Auteur :
Éditeur :
Langue :anglais
Reliure :Relié
Année de publication :2004
Nombre de pages :432

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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)