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Titre original :
Building Bridges: Engaging Students at Risk Through the Power of Relationships (Building Trust and Positive Student-Teacher Relationship
Contenu du livre :
Les recherches montrent que les problèmes de discipline sont fréquents dans les écoles publiques et continuent à être l'un des plus grands défis de l'éducation. Dans Building Bridges, l'auteur Don Parker montre aux éducateurs comment s'attaquer de front à ce problème. Il présente un ensemble de stratégies fondées sur des données probantes pour renforcer les relations entre enseignants et élèves et créer un environnement d'apprentissage accueillant qui favorise l'engagement, la motivation et la réussite des élèves.
Soutenir les élèves à risque en créant une culture scolaire positive et en instaurant la confiance :
⬤ Considérer les comportements, les caractéristiques et les expériences des élèves qui sont généralement des obstacles à la réussite scolaire.
⬤ Apprendre comment et pourquoi les punitions et les politiques de tolérance zéro n'ont pas réussi à enrayer les mauvais comportements à l'école ou à fournir des interventions adéquates aux élèves en difficulté.
⬤ Comprendre l'importance des relations entre l'enseignant et l'élève dans l'enseignement aux élèves à risque et la façon dont la confiance et les relations positives améliorent le comportement de l'élève.
⬤ Développer votre capacité à établir des relations positives entre l'enseignant et l'élève par le biais de techniques éducatives, de stratégies de gestion de classe et de méthodes d'enseignement.
⬤ Étudier la recherche qui soutient les nombreux avantages académiques et sociaux des relations positives entre enseignants et élèves lorsqu'ils enseignent à des élèves à risque.
⬤ Examiner les façons dont la culture et le climat de l'école affectent le comportement des élèves et l'engagement en classe.
Contenu :
Avant-propos.
Introduction.
Chapitre 1 : Développer l'état d'esprit.
Chapitre 2 : Montrer que l'on se soucie des autres.
Chapitre 3 : Instaurer une culture de l'apprentissage.
Chapitre 4 : Ne pas prendre les mauvais comportements personnellement.
Chapitre 5 : Créer un plan de gestion de classe efficace.
Chapitre 6 : Se connecter par le biais du contenu.
Chapitre 7 : Utiliser la porte arrière.
Chapitre 8 : Adopter une approche écologique.
Chapitre 9 : Développer l'empathie.
Chapitre 10 : Enseigner les compétences nécessaires à la vie courante et donner de l'espoir aux élèves.
Chapitre 11 : Renforcer l'estime de soi des élèves.
Chapitre 12 : Aller à la racine du problème.
Chapitre 13 : Communiquer avec son cœur.
Chapitre 14 : S'ouvrir.
Chapitre 15 : Sceller le lien et fournir un retour d'information efficace.
Épilogue.
Références et ressources.
Index.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781947604353 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
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