Conscience et apprentissage des langues secondes

Conscience et apprentissage des langues secondes (John Truscott)

Titre original :

Consciousness and Second Language Learning

Contenu du livre :

Ce livre explore la place de la conscience dans l'apprentissage des langues secondes.

Il offre des informations de base sur les théories de la conscience et fournit une considération détaillée de la nature de la conscience et du contexte cognitif dans lequel elle apparaît. Il présente le cadre MOGUL (Modular Online Growth and Use of Language) et explique la place de la conscience dans ce cadre afin de permettre une compréhension conceptuelle cognitive de la conscience dans l'apprentissage d'une seconde langue.

Il applique ensuite ce cadre aux préoccupations fondamentales de l'acquisition d'une langue seconde, celles de la perception et de la mémoire, en examinant comment les représentations d'une langue seconde apparaissent dans l'esprit et ce qu'il advient de ces représentations une fois qu'elles ont été établies (consolidation et restructuration de la mémoire).