Titre original :
Essential Knowledge and Skills for Essay Writing: A Practical Guide for ESL and Efl Undergraduates
Contenu du livre :
Conçu pour les utilisateurs d'anglais de niveau intermédiaire et avancé, cet ouvrage propose une approche intégrée de la rédaction d'essais en se concentrant à la fois sur les processus et les produits de l'écriture. Il a été développé au cours de nombreuses années d'enseignement et de recherche sur l'anglais écrit, en particulier avec des étudiants universitaires en Thaïlande.
En plus d'aborder les problèmes courants liés à l'anglais écrit auxquels sont confrontés de nombreux rédacteurs débutants, il couvre les éléments de base de l'écriture - phrases et paragraphes - et initie les étudiants à la rédaction descriptive, narrative, expositive et argumentative. Le contenu et la présentation de l'ouvrage sont soigneusement adaptés aux élèves rédacteurs, comme en témoignent le surlignage en couleur du texte et des images importantes, le placement des informations clés dans des encadrés et l'inclusion d'un grand nombre d'exercices avec leurs corrigés. On a également pris soin d'éviter les formalités et les complexités inutiles.
Des exemples tirés de rédactions d'étudiants et de textes publiés contribuent à rendre ce livre attrayant et à lui donner une valeur éducative pour le public auquel il s'adresse, à savoir les rédacteurs débutants.
S'inspirant de la linguistique fonctionnelle systémique de Michael Halliday et d'autres auteurs, chacune des cinq unités commence par une orientation forme-fonction. L'objectif est de sensibiliser les étudiants aux liens entre les structures linguistiques au niveau micro des mots, des phrases et des clauses, et de les initier aux objectifs rhétoriques d'ordre supérieur au niveau macro des paragraphes et des essais.
Les élèves apprennent à reconnaître et à évaluer les textes en fonction de leurs principales caractéristiques linguistiques (connaissances formelles), telles que les phrases descriptives, le langage figuré et les différents types de transitions. Les élèves s'exercent ensuite à assembler ces éléments pour former des unités fonctionnelles plus larges (connaissances rhétoriques), en se concentrant sur l'unité, la cohésion et un objectif général clair. Chaque unité se concentre ensuite sur la génération d'idées et de contenu (connaissance du sujet) à l'aide de questions critiques, de discussions collaboratives et de techniques de visualisation.
À certains moments stratégiques, les élèves sont soumis à des pratiques de réflexion clés (connaissance des processus) afin de les aider à réaliser des tâches d'écriture plus longues. Ces tâches plus longues comprennent des rubriques de notation claires, qui peuvent être utilisées par l'étudiant ou l'enseignant comme moyen d'évaluer les progrès et de fournir un retour d'information. Ce livre aidera les étudiants à acquérir des connaissances essentielles ainsi que des compétences transférables et fonctionnelles, qui pourront toutes deux être appliquées à d'autres domaines d'études et à de futurs projets d'écriture.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781800503663 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2023 |
| Nombre de pages : | 338 |
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