Titre original :
Vocabulary Knowledge and Listening Performance in English Language Learning; Case Studies in China
Contenu du livre :
L'objectif principal de ce livre est d'améliorer la capacité d'écoute des apprenants d'anglais langue étrangère (EFL) et de fournir des implications pédagogiques pour le vocabulaire et la pratique de l'enseignement de l'écoute. Ce livre accorde une attention particulière à la maîtrise du vocabulaire auditif pour améliorer les performances d'écoute dans le contexte chinois.
Il fournit une image complète du rôle des approches d'acquisition du vocabulaire et de la pratique des stratégies dans la performance d'écoute. Ce livre évalue la relation entre la connaissance du vocabulaire et la compréhension orale en anglais langue étrangère (EFL), qui n'a pas été suffisamment étudiée de manière empirique. En particulier, il met l'accent sur l'utilisation de tests auditifs de connaissance du vocabulaire pour détecter le rôle de la connaissance du vocabulaire dans la compréhension orale.
Il met en évidence le rôle de la connaissance du vocabulaire dans la détermination de la réussite de l'écoute. Plus précisément, elle attire l'attention des chercheurs sur les contributions de la connaissance auditive du vocabulaire à la compréhension orale.
L'étude confirme également les hypothèses précédentes de corrélations plus élevées entre la connaissance de la taille du vocabulaire auditif et la compréhension orale. D'un point de vue pédagogique, elle confirme l'importance et la nécessité d'améliorer les formes auditives et écrites de la connaissance du vocabulaire et de se concentrer sur les activités d'écoute intégrées à la stratégie dans l'enseignement de la compréhension orale en anglais langue étrangère.
Dans ce livre, chaque chapitre est consacré à un thème spécifique de l'apprentissage et de l'acquisition de l'anglais langue étrangère, fournissant une étude de cas de la Chine dédiée au développement de l'enseignement de l'anglais langue étrangère.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781433163685 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2020 |
| Nombre de pages : | 154 |
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