Titre original :
Knowledge, Curriculum and Equity: Social Realist Perspectives
Contenu du livre :
En 2008, le premier d'une série de symposiums a établi un argumentaire "réaliste social" pour la "connaissance" en tant qu'alternative aux tendances relativistes des approches constructivistes, post-structuralistes et postmodernistes dominantes dans la sociologie de l'éducation. Le deuxième symposium s'est concentré sur les programmes d'études et sur le développement d'un langage théorique fondé sur le réalisme social pour parler des questions de connaissances et de programmes d'études. Enfin, le troisième symposium a rassemblé des chercheurs dans un large éventail de contextes afin de développer ces idées et arguments et, grâce à une approche empirique concertée, de mettre ces idées et arguments du réalisme social en relation avec des données.
Connaissance, curriculum et équité : Social Realist Perspectives contient les travaux du troisième symposium, où les forces et les lacunes de l'approche réaliste sociale sont identifiées et où il y a une reconnaissance critique de la nécessité d'étendre progressivement les théories par le biais d'études empiriques. Fondamentalement, le problème que le réalisme social cherche à résoudre consiste à comprendre les conditions sociales de la production et de l'échange de connaissances, ainsi que leur structuration dans le programme d'études et la pédagogie. La préoccupation centrale est la reproduction sociale continue de l'inégalité à travers l'école, et l'exploration de la possibilité d'interrompre cette reproduction en mettant l'accent sur les connaissances spécialisées et leur accès.
Ce livre se compose de 13 chapitres rédigés par différents auteurs travaillant en Océanie, en Asie, en Europe, en Afrique et en Amérique du Nord. À partir de points de vue très différents, les auteurs concentrent leur regard théorique et empirique sur les hypothèses relatives aux connaissances qui sous-tendent les processus éducatifs et la recherche d'une scolarisation plus équitable pour tous.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780367594879 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2020 |
| Nombre de pages : | 240 |
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