Concise Answers to Frequently Asked Questions about Professional Learning Communities at Work TM : (Stratégies pour construire un environnement d'apprentissage positif)

Avis des lecteurs

Résumé:

Ce livre est très apprécié pour ses idées pratiques et ses conseils sur les communautés d'apprentissage professionnelles (CAP). Il est utile tant pour les nouveaux éducateurs que pour les plus expérimentés, car il fournit des réponses détaillées et des idées motivantes. Certains utilisateurs le considèrent comme essentiel pour une direction et une mise en œuvre efficaces des CAP.

Avantages:

Fournit des informations détaillées et utiles sur les CAP, adaptées aux enseignants débutants et expérimentés. Idéal pour motiver le personnel et impliquer les parents. Il s'agit d'un guide de référence rapide ou d'une « antisèche » pour les responsables de l'éducation, qui aborde les défis courants liés aux CAP.

Inconvénients:

Certains utilisateurs ont noté qu'il fait référence à un autre livre (« Learning by Doing » de DuFour), qui peut nécessiter une lecture supplémentaire pour une compréhension complète.

(basé sur 5 avis de lecteurs)

Titre original :

Concise Answers to Frequently Asked Questions about Professional Learning Communities at Work TM: (Strategies for Building a Positive Learning Environ

Contenu du livre :

Obtenez des réponses à toutes vos questions sur le PLC. Conçu pour accompagner Learning by Doing : A Handbook for Professional Learning Communities at Work (3e éd.), ce puissant guide de référence rapide est indispensable aux équipes d'enseignants qui travaillent à la mise en place et au maintien d'une CAP.

Vous et votre équipe vous tournerez vers cet outil de référence inestimable à maintes reprises lorsque des questions et des complications surviendront au cours de votre parcours en matière de CAP. Avantages Aborder les quatre questions essentielles qui guident la collaboration des enseignants tout au long du processus de CAP. Passer en revue le vocabulaire essentiel des CAP.

Comprendre les qualités dont les éducateurs ont besoin pour cultiver l'amélioration de l'école. Décrire ce que les élèves doivent apprendre et déterminer comment réagir lorsque les élèves l'apprennent ou ne l'apprennent pas.

Obtenir des conseils sur d'autres ouvrages sur les CAP à lire pour approfondir les sujets abordés dans le présent ouvrage. Table des matières Introduction 1 Poser les bases : Mission, vision, valeurs et objectifs 2 Créer une culture de collaboration 3 Que voulons-nous que nos élèves apprennent ? 4 Comment saurons-nous que nos élèves l'ont appris ? 5 Comment réagir lorsque certains élèves n'apprennent pas et lorsque d'autres apprennent ? 6 Le rôle du district dans le processus PLC 7 Consensus et conflit dans un PLC Postface : C'est un voyage, pas une destination

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9781942496632
• Auteur : Mike Mattos
• Éditeur : Solution Tree
• Reliure : Broché