Note :
Ce livre est très apprécié pour son accent sur l'inclusion dans l'éducation, fournissant des conseils pratiques et des ressources pour les enseignants afin de créer un environnement inclusif pour tous les élèves. Les lecteurs le trouvent attrayant et facile à comprendre, ce qui en fait un complément précieux aux ressources éducatives.
Avantages:⬤ Engageant et facile à lire
⬤ conseils pratiques pour l'inclusion
⬤ grande ressource pour les enseignants
⬤ bénéfique pour les élèves ayant des antécédents et des défis variés
⬤ fortement recommandé pour créer des classes inclusives.
Aucun n'est mentionné.
(basé sur 5 avis de lecteurs)
Universal Design for Learning in English Language Arts: Improving Literacy Instruction Through Inclusive Practices
Dans ce nouvel opus de la série UDL Now de Katie Novak, cette dernière s'est associée à des experts en alphabétisation pour offrir aux éducateurs une ressource pratique et perspicace qui montre comment intégrer la conception universelle de l'apprentissage dans la classe d'anglais langue étrangère afin de créer des environnements d'alphabétisation riches, collaboratifs et attrayants.
En se concentrant sur les domaines établis de l'alphabétisation, y compris la lecture, l'écriture, l'expression orale, l'écoute et le développement du langage et du vocabulaire, ce livre montre aux enseignants de la maternelle à la 12e année comment impliquer des élèves ayant des besoins et des antécédents divers et explorer les liens entre l'apprentissage socio-affectif, l'éducation du caractère et une compréhension plus profonde de l'alphabétisation. Les enseignants apprendront comment les salles de classe ELA offrent une opportunité unique d'explorer l'expérience humaine à travers la littérature, l'écriture et la communication, et découvriront des stratégies pour sélectionner des textes qui attirent tous les apprenants, développer des incitations à l'écriture inclusive et offrir des opportunités d'évaluation authentiques.
Les pratiques peuvent être utilisées dans les classes de la maternelle à la 12e année, dans les collèges et les carrières, et dans l'apprentissage professionnel.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)