Titre original :
Design for Composition: Inspiration for Creative Visual and Multimodal Projects
Contenu du livre :
DESIGN FOR COMPOSITION propose une gamme de projets créatifs et multimodaux visant à améliorer les compétences des étudiants et à les sensibiliser à la façon dont nous créons des messages visuels, verbaux, vocaux et multimodaux. En mettant l'accent sur l'apprentissage par la pratique, ces projets offrent aux étudiants une introduction active aux modes, aux processus de composition et aux concepts de conception essentiels à l'alphabétisation du XXIe siècle. Design for Composition est unique en ce qu'il se concentre sur la créativité en tant qu'heuristique, en tant qu'élément du processus de composition et en tant qu'outil ou compétence pouvant être appliqué à un large éventail de réalisations. Chaque chapitre présente aux étudiants différents projets multimodaux (visuels, tactiles, auditifs, verbaux, physiques/incarnés, ou une combinaison des deux), avec différents niveaux d'engagement créatif. DESIGN FOR COMPOSITION propose aux élèves des expériences de composition et de communication créatives, amusantes et réalistes. Chaque projet créatif fait l'objet d'un chapitre distinct et comprend des exemples, des étapes du processus, des outils suggérés, des directives de collaboration, des discussions contextuelles et des questions de réflexion.
DESIGN FOR COMPOSITION : INSPIRATION FOR CREATIVE VISUAL AND MULTIMODAL PROJECTS est imprimé en couleur, présenté sur du papier de haute qualité 70# sans acide, et comprend une bibliographie, un index et des listes de contrôle pour les projets.
Sohui Lee est professeur associé et directrice du Writing and Multiliteracy Center à la California State University Channel Islands. Elle est co-éditrice de The Routledge Reader on Writing Centers and New Media (2013) et de Disruptive Stories : Amplifying Voices from Writing Center Margins (Utah State University Press, à paraître en 2024). Elle a également travaillé comme rédactrice en chef adjointe à WLN : A Journal of Writing Center Scholarship (2017-2021) et a publié plus de trente articles et chapitres dans des revues à comité de lecture.
Russell Carpenter est vice-recteur et professeur d'anglais à l'Eastern Kentucky University. Il est rédacteur en chef du Journal of Faculty Development et a écrit ou édité un large éventail de livres et d'articles, dont Engaging Millennial Faculty, Studio-Based Approaches for Multimodal Projects, Writing Studio Pedagogy, et Sustainable Learning Spaces.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781643173061 |
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| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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