Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre est considéré comme une ressource efficace pour les éducateurs et les étudiants, en particulier dans le contexte de l'apprentissage au 21e siècle et de l'éducation fondée sur la recherche. Il propose un modèle clair pour favoriser l'engagement et l'autonomisation des élèves. Toutefois, certains lecteurs estiment qu'il manque de conseils pratiques pour mettre en œuvre les concepts dans le contexte réel de la classe.
Avantages:⬤ Ressource hautement recommandée
⬤ intègre de nombreuses idées et stratégies d'enseignement
⬤ modèle d'apprentissage efficace pour responsabiliser les élèves
⬤ bénéfique pour les éducateurs qui conçoivent des processus d'enquête
⬤ utile pour la collaboration entre éducateurs.
Considéré comme un manuel ; peut manquer de conseils pratiques, étape par étape, pour la mise en œuvre de projets de recherche de conception guidée.
(basé sur 6 avis de lecteurs)
Titre original :
Guided Inquiry Design: A Framework for Inquiry in Your School
Contenu du livre :
Guided Inquiry prépare les apprenants d'aujourd'hui à un avenir incertain en leur fournissant l'éducation qui leur permettra de donner un sens à une myriade de sources d'information dans un monde en évolution rapide. Le livre d'accompagnement, Guided Inquiry : Learning in the 21st Century, explique ce qu'est l'enquête guidée et pourquoi elle est essentielle aujourd'hui. Ce livre, Guided Inquiry Design : A Framework for Inquiry in Your School, explique comment procéder.
Les trois premiers chapitres donnent un aperçu du cadre de conception de l'enquête guidée, identifient les huit phases du processus d'enquête guidée, résument la recherche qui sous-tend l'enquête guidée et décrivent les cinq outils d'enquête qui sont essentiels à la mise en œuvre. Les chapitres suivants détaillent les huit phases du processus de conception de l'enquête guidée, en fournissant des exemples à tous les niveaux, de la maternelle à la terminale, et en concluant par des recommandations pour la mise en place de l'enquête guidée dans votre école.
Ce livre s'adresse aux enseignants de la maternelle à la terminale, aux bibliothécaires scolaires et aux directeurs d'école qui s'intéressent à la conception d'une approche d'enquête pour l'apprentissage des programmes scolaires qui intègre un large éventail de ressources provenant de la bibliothèque, de l'Internet et de la communauté, et qui y participent activement. Le personnel des ressources communautaires, les éducateurs de musée et les bibliothécaires publics trouveront également ce livre utile pour atteindre les objectifs d'apprentissage des élèves.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781610690096 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
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