Avis des lecteurs
Résumé:Les critiques de ce livre soulignent son utilité et sa rigueur dans la planification des cours pour l'enseignement de l'anglais aux locuteurs non natifs, tout en notant quelques problèmes de pages manquantes dans la version Kindle.
Avantages:Le livre est complet, attrayant et fournit des informations claires pour la planification des cours. Il est bien illustré et constitue une ressource utile pour divers environnements d'apprentissage.
Inconvénients:La version Kindle comporte des pages manquantes, y compris une page critique (page 181), ce qui a suscité l'insatisfaction de certains utilisateurs.
(basé sur 7 avis de lecteurs)
Titre original :
Culturally Responsive Design for English Learners: The UDL Approach
Contenu du livre :
La diversité culturelle et linguistique des étudiants est en augmentation, et les éducateurs veulent connaître les moyens les plus efficaces d'enseigner aux apprenants de la langue anglaise (ELL).
Deux cadres fondés sur la recherche - la Conception universelle de l'apprentissage (CUA), qui prend en compte les différences innées des apprenants au niveau du cerveau, et l'Enseignement adapté à la culture (EAC), une pédagogie qui répond aux différences culturelles des apprenants - peuvent aider. Dans ce nouvel ouvrage important, Patricia Kelly Ralabate et Loui Lord Nelson, experts de l'UDL et auteurs de best-sellers, proposent un processus unique de planification des cours qui associe l'UDL et la CRT afin que les éducateurs puissent répondre de manière proactive aux besoins d'apprentissage des personnes apprenant l'anglais.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781930583054 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
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