Making Sense of Problems in Primary Headship
La gestion des problèmes a toujours été l'une des principales responsabilités des chefs d'établissement, mais un grand nombre d'entre eux considèrent aujourd'hui leur rôle comme particulièrement problématique. Avec un ensemble de responsabilités qui ne cesse de s'étendre et des interlocuteurs de plus en plus exigeants à satisfaire, les problèmes qui pèsent sur la fonction de chef d'établissement primaire semblent devoir devenir de plus en plus ardus.
Alors que les médias font régulièrement état de charges de travail de plus en plus lourdes pour les chefs d'établissement, d'exigences de plus en plus rigoureuses en matière de responsabilité et d'obligation de rendre des comptes et de budgets scolaires surchargés, très peu de recherches empiriques ont été menées sur la nature problématique de la fonction de chef d'établissement primaire moderne. En s'appuyant sur des entretiens avec soixante-dix directeurs d'école primaire, ce livre met en lumière les problèmes les plus graves rencontrés par les directeurs d'école primaire. En particulier, la gestion des finances et des locaux scolaires, ainsi que les relations avec une série d'autres personnes impliquées dans la vie et le travail de l'école, s'avèrent être des problèmes historiques récurrents dans la fonction de directeur d'école primaire.
Ce livre est une réponse à ces problèmes et s'appuie sur des recherches sur la théorie des valeurs organisationnelles, la micropolitique et le symbolisme, ainsi que sur des études sur la succession et la socialisation des chefs d'établissement. En offrant un ensemble d'outils conceptuels pour améliorer l'analyse des causes des problèmes et l'identification des stratégies de gestion pertinentes, ce texte s'avérera une ressource précieuse pour les chercheurs et les dirigeants dans le domaine de l'éducation.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)