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Understanding the Emotional Needs of Children in the Early Years (Johnson Tricia (North Carolina State University USA.))
Ce livre accessible se concentre sur les besoins émotionnels, les expériences et le développement des jeunes enfants, explorant le rôle du praticien pour s'assurer que chaque enfant se sente aimé, soutenu et en sécurité, capable de développer des attachements sûrs et de s'épanouir au cours des cinq premières années de sa vie et au-delà.
S'appuyant sur des recherches neuro-scientifiques et se référant à des théories clés relatives à l'attachement, à la santé et au bien-être, le livre examine les responsabilités du praticien de la petite enfance dans le soutien apporté aux enfants pour qu'ils atteignent leur plein potentiel. La réponse de l'adulte aux besoins émotionnels de chaque enfant est analysée en détail, et les impacts des différentes expériences, cultures et contextes sur le bien-être émotionnel de l'enfant sont pris en compte. Avec des sujets tels que la protection, la communication, l'environnement physique, le développement neurologique et la théorie de l'attachement, les lecteurs :
⬤ apprendre à répondre de manière appropriée à chaque enfant.
⬤ d'élargir leur rôle en tant que personne clé et leur position au sein d'une équipe pluriprofessionnelle.
⬤ comprendre l'interaction entre le foyer et les structures d'accueil de l'enfant.
⬤ réfléchir à l'importance d'une observation approfondie, de l'environnement et de la qualité des soins prodigués dans leurs structures.
Soutenu par de riches études de cas, des provocations et des exemples de bonnes pratiques pour encourager la réflexion et améliorer les pratiques futures, Comprendre les besoins émotionnels des enfants dans la petite enfance est un guide engageant et complet pour tous les praticiens de la petite enfance, les étudiants en petite enfance et les professionnels, y compris les infirmières pédiatriques, les visiteurs de santé et les travailleurs sociaux.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)