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Titre original :
Understanding Silence and Reticence: Ways of Participating in Second Language Acquisition
Contenu du livre :
Qu'en est-il de ce qui n'est pas dit ? Ce livre présente des recherches empiriques liées au phénomène de la réticence dans la classe de langue seconde, en reliant les connaissances actuelles et les débats théoriques sur l'apprentissage et l'acquisition des langues.
Pourquoi les apprenants de langues restent-ils silencieux ou font-ils preuve de réticence ? De quelle manière peut-on justifier le silence dans la classe d'apprentissage d'une langue ? Dans quelle mesure les apprenants devraient-ils utiliser ou modifier le silence ? Les apprenants silencieux travaillent-ils plus efficacement avec des apprenants silencieux ou verbaux ? S'appuyant sur des données provenant d'Australie, de Chine, du Japon, de Corée et du Viêt Nam, l'ouvrage présente des données de recherche sur les nombreuses forces internes et externes qui influencent le mode d'apprentissage silencieux dans l'éducation contemporaine. Cet ouvrage donne au lecteur l'occasion de réfléchir plus profondément aux modes culturels d'apprentissage des langues.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781474253062 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2015 |
| Nombre de pages : | 256 |
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