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Titre original :
Understanding the World Language edTPA: Research‐Based Policy and Practice
Contenu du livre :
Dans Understanding the World Language edTPA : ResearchBased Policy and Practice, deux chercheurs à l'avant-garde de l'edTPA en langues mondiales discutent du nouveau portfolio de l'enseignant débutant, y compris de ses éléments requis, des politiques fédérales et étatiques concernant l'évaluation des enseignants, et de la recherche de leurs propres programmes. Ce livre intéressera les professeurs de l'enseignement supérieur et les coordinateurs des programmes de préparation des enseignants de langues qui souhaitent mieux comprendre les exigences de l'edTPA et obtenir des suggestions sur les changements nécessaires à apporter aux programmes.
L'ouvrage est composé de huit chapitres. Les auteurs commencent par décrire l'edTPA et la façon dont il est devenu une tendance nationale pour évaluer les compétences des enseignants débutants. Dans le chapitre 2, les auteurs présentent des idées sur les changements à apporter aux programmes traditionnels de formation des enseignants de langues du monde, ainsi que des suggestions pour aider les candidats à l'enseignement lorsqu'ils commencent à élaborer leurs portfolios.
Les auteurs abordent ensuite le contexte de l'apprentissage (chapitre 3) et commencent par l'évaluation, avant de passer à la planification, puis à l'enseignement (chapitres 4, 5 et 6). Dans chaque chapitre, les auteurs abordent l'échantillon de travail que les candidats à l'enseignement doivent créer, l'analyse d'un portfolio bien noté et les mesures à prendre pour stimuler la réflexion professionnelle des candidats à l'enseignement.
Au chapitre 7, les auteurs présentent des activités pour la classe de méthodologie. Dans le dernier chapitre, les auteurs proposent une analyse critique de l'edTPA, en général, et de l'edTPA en langue mondiale, en particulier.
Understanding the World Language edTPA : ResearchBased Policy and Practice fournit aux lecteurs un guide indispensable pour initier les candidats à l'enseignement aux nouvelles exigences en matière de portfolio, tout en aidant le corps enseignant de l'enseignement supérieur à apporter les modifications appropriées aux programmes d'études pour tenir compte de l'edTPA.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781681235783 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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