Titre original :
Composition and Rhetoric in Contentious Times
Contenu du livre :
Composition and Rhetoric in Contentious Times pose des questions cruciales sur la représentation, l'accessibilité, la justice sociale, l'affect et le travail afin de mieux comprendre l'avenir intimement lié de la composition et de la rhétorique. Cette collection d'essais propose des approches innovantes pour un apprentissage en phase avec la société et les meilleures pratiques pour soutenir les administrateurs et les instructeurs. Ce faisant, ces essais guident les éducateurs pour qu'ils donnent aux étudiants les moyens d'écrire efficacement et de se préparer à leur rôle de citoyens du monde.
Les rédactrices Rachel McCabe et Jennifer Juszkiewicz examinent comment les éducateurs peuvent répondre aux multiples crises actuelles liées à la composition et à la rhétorique avec générosité et un optimisme prudent ; ce faisant, elles abordent les préoccupations actuelles concernant la longévité des sciences humaines. En s'engageant dans des pédagogies socioconstructivistes, raciales critiques, socio-économiques et activistes, chaque chapitre apporte une réponse à la question suivante : comment nos cours peuvent-ils aider les étudiants à devenir de meilleurs rédacteurs tout en faisant face aux questions sociales, environnementales et éthiques actuelles posées par le monde qui les entoure ? Les auteurs examinent cette question sous de nombreux angles, en reconnaissant que le pouvoir et les privilèges influencent de manière importante les différents moyens que nous utilisons pour répondre à cette question.
S'appuyant à la fois sur la théorie et la pratique, Composition and Rhetoric in Contentious Times aborde l'avenir de la composition et de la rhétorique en tant que discipline façonnée par les événements mondiaux récents et actuels. Ce texte s'adresse aux administrateurs de programmes d'écriture en début de carrière, aux directeurs de centres d'écriture et aux spécialistes professionnels, ainsi qu'aux professeurs de lycée en classe préparatoire, aux étudiants de troisième cycle et aux professeurs enseignant des cours de pédagogie au niveau du troisième cycle.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781646424658 |
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| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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