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Titre original :
Professional Learning Communities and Teacher Enquiry
Contenu du livre :
L'enseignement fondé sur des données probantes est en passe de devenir une nouvelle orthodoxie.
De nombreuses voix fortes, y compris des voix politiques, plaident en faveur de son adoption. Comprendre les principes sous-jacents vous permet de mieux évaluer les avantages des différentes approches de l'enseignement fondé sur des données probantes et la manière dont elles s'inscrivent dans le contexte de votre propre école.
Cet ouvrage offre une vue d'ensemble critique des différentes façons d'envisager l'apprentissage professionnel en tant que processus social par le biais d'une activité collaborative et collective, y compris la notion de communautés d'apprentissage professionnel et la façon dont elles peuvent être utilisées pour soutenir la recherche des enseignants. Il examine les opportunités et les défis que cela représente pour les enseignants et les chefs d'établissement, et comprend des conseils pratiques sur la manière de faciliter, de s'engager et d'évaluer les modèles de recherche collaborative des enseignants.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781912508815 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2020 |
| Nombre de pages : | 160 |
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