Comment va l'Amérique : dans l'intérêt de la réforme de l'éducation et de la société

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Comment va l'Amérique : dans l'intérêt de la réforme de l'éducation et de la société (Michaels Harry Gael)

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Titre original :

How Goes it With America: In the Interests of Educational and Societal Reform

Contenu du livre :

En tant que psychologue scolaire à la retraite dans les années 1990 et agent de probation pour mineurs dans les années 1960, l'auteur a constaté, au fil des ans, une augmentation de la violence, de l'évasion dans la drogue, des modes de vie aberrants et des brimades vicieuses qui ont conduit certains enfants fragiles à se suicider. Le personnel scolaire et les fonctionnaires de police vous diront que les jeunes vivent une période d'angoisse, de dépression et d'incertitude.

Ils ont besoin de notre attention bienveillante. La préoccupation de l'auteur à cet égard est l'érosion progressive du professionnalisme de nos enseignants et de l'enseignement public en général. L'éducation publique est le rempart de notre société démocratique, et si nous la négligeons, nous souffrirons d'une érosion de la qualité de nos vies et de notre position de leader dans le monde.

Mes deux carrières en tant qu'agent de probation pour mineurs puis en tant que psychologue scolaire m'ont donné une perspective unique sur l'état de notre nation et son impact sur la jeunesse américaine. Outre mon diplôme supérieur en services psycho-éducatifs, j'ai également obtenu un diplôme de premier cycle en sciences politiques et en histoire.

Je suis profondément convaincue que la santé et la viabilité de notre société sont le reflet direct de la santé et de la viabilité de nos systèmes éducatifs et de l'intégrité de nos familles et du soutien de la communauté. Je pense qu'il existe des preuves indiscutables de cela (en psychologie du développement et en sociologie communautaire) si nous voulons concentrer notre attention dans cette direction.

Pour moi, c'est une évidence.

Autres informations sur le livre :

ISBN :9781961250475
Auteur :
Éditeur :
Langue :anglais
Reliure :Relié

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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)