Comment planifier un enseignement différencié de la lecture : Ressources pour les élèves de la maternelle à la troisième année

Note :   (4,8 sur 5)

Comment planifier un enseignement différencié de la lecture : Ressources pour les élèves de la maternelle à la troisième année (Sharon Walpole)

Avis des lecteurs

Résumé:

Ce livre est considéré comme une ressource essentielle pour les enseignants de la maternelle à la troisième année, en particulier pour la mise en œuvre d'un enseignement efficace de la lecture par le biais de stratégies d'intervention et de petits groupes basés sur la phonétique. Les utilisateurs signalent des changements positifs significatifs dans les capacités de lecture des élèves et dans les pratiques générales de la classe. Cependant, certains utilisateurs ont mentionné des problèmes de pages endommagées et quelques éléments non inclus.

Avantages:

Ressource complète pour l'intervention en lecture, comprend des pré-tests, des plans de leçons, du matériel et des évaluations, pratique et facile à mettre en œuvre, efficace pour l'enseignement en petits groupes, bénéfique pour les enseignants débutants dans la science de l'enseignement de la lecture, fournit des conseils clairs basés sur la recherche, incite à une amélioration significative de l'élève.

Inconvénients:

Certaines pages ont été signalées comme étant endommagées à l'impression, tous les matériels recommandés (livres de référence pour la fluidité et la compréhension) ne sont pas inclus, quelques utilisateurs ont estimé qu'il ne répondait pas à leurs attentes.

(basé sur 42 avis de lecteurs)

Titre original :

How to Plan Differentiated Reading Instruction: Resources for Grades K-3

Contenu du livre :

Des dizaines de milliers d'enseignants de la maternelle à la troisième année se sont appuyés sur cet ouvrage, maintenant révisé et augmenté de plus de 50 % de nouveau matériel, pour planifier et offrir un enseignement efficace de la lecture et de l'écriture adapté aux besoins de chaque élève. Les auteurs fournissent un cadre détaillé pour la mise en œuvre d'un enseignement différencié en petits groupes sur des cycles de plusieurs semaines. Chaque composante du programme de lecture débutant est abordée : la conscience phonologique, la reconnaissance des mots, la fluidité, le vocabulaire et la compréhension. Dans un grand format pour faciliter les photocopies, le livre comprend des dizaines de plans de cours reproductibles, des activités pédagogiques, des formulaires d'évaluation et d'autres outils. Les acheteurs ont accès à une page web où ils peuvent télécharger et imprimer le matériel reproductible.

Nouveautés de cette édition.

*Différenciation 2. 0 : l'approche a été affinée sur la base d'essais sur le terrain, de nouveaux résultats de recherche, et des normes et cadres de réponse à l'intervention actuels.

*De nombreux outils reproductibles supplémentaires, tels que des modèles de coaching et l'Inventaire informel de décodage.

*En plus des plans de cours et du matériel, la deuxième édition offre davantage de conseils pour la conception de l'enseignement et le regroupement des élèves, ce qui en fait une ressource unique.

*Les outils reproductibles peuvent désormais être téléchargés et imprimés.

Autres informations sur le livre :

ISBN :9781462531516
Auteur :
Éditeur :
Reliure :Broché
Année de publication :2017
Nombre de pages :284

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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)