Comment nous pensons : Les médias numériques et la technogenèse contemporaine

Avis des lecteurs

Résumé:

Le livre « How We Live Now » propose des réflexions perspicaces sur l'impact de la technologie sur l'éducation et la nature changeante des étudiants qui sont « nés numériques ». Il présente des concepts utiles pour comprendre et enseigner à cette nouvelle génération, bien que certains évaluateurs estiment qu'il ressasse des sujets déjà abordés sans introduire de nouvelles idées significatives.

Avantages:

Fournit des informations précieuses sur l'enseignement aux étudiants de l'ère numérique, aborde les questions centrales auxquelles sont confrontés les éducateurs, s'appuie sur des recherches approfondies, présente des problématiques bien formulées et peut être appliqué dans le travail académique et la conception des cours.

Inconvénients:

Manque de nouveautés par rapport aux ouvrages précédents de l'auteur, peut sembler répétitif pour ceux qui connaissent les écrits précédents de Hayles, certains affirment qu'il ne s'agit pas d'une lecture essentielle pour les enseignants.

(basé sur 4 avis de lecteurs)

Titre original :

How We Think: Digital Media and Contemporary Technogenesis

Contenu du livre :

"Comment pensons-nous ? "N. Katherine Hayles pose cette question au début de cette exploration stimulante de l'idée que nous pensons à travers, avec et parallèlement aux médias.

Alors que l'ère de l'imprimé est révolue et que de nouvelles technologies apparaissent chaque jour, cette proposition est devenue beaucoup plus compliquée, en particulier pour les disciplines traditionnellement basées sur l'imprimé dans les sciences humaines et les sciences sociales qualitatives. Alors qu'un fossé se creuse entre les études numériques et leurs équivalents imprimés, Hayles plaide en faveur d'une technogenèse contemporaine - la croyance que les humains et les techniques coévoluent - et défend ce qu'elle appelle les études comparatives des médias, une nouvelle approche pour situer les travaux numériques dans les traditions imprimées et vice-versa. Mme Hayles examine l'évolution du domaine à partir des sciences humaines traditionnelles et la manière dont les sciences humaines numériques modifient la recherche universitaire, la recherche, l'enseignement et la publication.

Elle décrit ensuite les conséquences neurologiques du travail dans les médias numériques, où l'écrémage et le balayage, ou l'"hyperlecture", et l'analyse par les algorithmes de la machine sont des formes de lecture aussi valables que la lecture attentive l'était autrefois. Hayles soutient que nous devons reconnaître les trois types de lecture et comprendre les limites et les possibilités de chacun.

En plus d'illustrer ce qu'implique une perspective comparative des médias, Hayles explore la spirale de la technogenèse dans toute sa complexité. Elle examine les effets des premières bases de données telles que les livres de codes télégraphiques et confronte nos perceptions changeantes du temps et de l'espace à l'ère numérique, en illustrant son propos par trois productions numériques innovantes : le roman électronique TOC de Steve Tomasula, The Raw Shark Texts de Steven Hall et Only Revolutions de Mark Z.

Danielewski. En approfondissant notre compréhension des extraordinaires pouvoirs de transformation que les technologies numériques ont mis entre les mains des humanistes, How We Think présente un raisonnement convaincant pour relever les défis auxquels les humanités sont confrontées aujourd'hui.

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9780226321424
• Auteur : Katherine Hayles N.
• Éditeur : Univ Of Chicago Pr
• Reliure : Broché
• Année de publication : 2012
• Nombre de pages : 296