Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre est reconnu comme une ressource précieuse pour enseigner aux étudiants comment critiquer la littérature scientifique, en mettant l'accent sur la structure et les éléments des articles scientifiques. Il comprend des diagrammes et des listes de contrôle qui aident à comprendre et à critiquer les différentes sections des articles. Cependant, il présente des limites dans la mesure où ses exemples sont principalement axés sur les sciences de laboratoire, où il contient des erreurs typographiques et où il ne couvre pas de manière adéquate les pratiques scientifiques plus larges, en particulier en écologie et dans d'autres domaines.
Avantages:Le livre fournit une couverture détaillée de la manière d'évaluer et de critiquer les articles scientifiques, avec des diagrammes et des listes de contrôle utiles. Il est recommandé pour son efficacité dans l'enseignement des techniques de critique, ce qui en fait une excellente référence pédagogique pour les étudiants.
Inconvénients:Les exemples sont principalement axés sur les sciences de laboratoire et les sciences cellulaires, ce qui peut ne pas correspondre aux étudiants qui se concentrent sur l'écologie ou les sciences de l'organisme. Le livre comporte des erreurs grammaticales et ne couvre pas de manière exhaustive les pratiques scientifiques générales. Certains contenus, tels que le processus de publication et le rôle des évaluateurs, sont simplifiés à l'extrême, ce qui donne l'impression qu'ils sont déconnectés des pratiques scientifiques réelles.
(basé sur 5 avis de lecteurs)
Titre original :
How to Read and Critique a Scientific Research Article: Notes to Guide Students Reading Primary Literature
Contenu du livre :
Étant donné l'explosion de l'information et des connaissances dans le domaine des sciences de la vie, l'adaptation de la littérature primaire comme matériel de cours dans le cadre de l'apprentissage actif semble être plus efficace pour améliorer la culture scientifique des étudiants de premier cycle en sciences que la transmission pure et simple de connaissances sur le contenu à l'aide de manuels traditionnels. En outre, les étudiants lisent également des articles de recherche dans le cadre de projets de recherche en laboratoire qui les préparent aux études supérieures.
Ainsi, une bonne maîtrise des compétences de lecture et d'analyse est nécessaire pour que les étudiants comprennent comment leur projet de recherche contribue au domaine dans lequel ils travaillent. Ces compétences sont enseignées dans les universités britanniques et américaines. En Asie, cette approche de l'enseignement n'est pas encore aussi répandue, bien que des idées similaires commencent à être utilisées dans l'éducation.
Rédigé sous la forme d'un guide rapide à l'intention des étudiants de premier cycle et des membres du corps enseignant qui utilisent des articles de recherche scientifique dans le cadre d'un module ou d'un projet de recherche, cet ouvrage sera utile, en particulier en Asie, aux étudiants et aux membres du corps enseignant, car les universités cherchent à intégrer l'utilisation d'articles de recherche scientifique dans leur enseignement de premier cycle. Pour les étudiants en sciences de la vie, la première fois qu'ils sont confrontés à une littérature primaire peut être plutôt intimidante, mais avec des conseils appropriés, ils peuvent surmonter les difficultés initiales et devenir confiants dans le traitement des articles scientifiques.
Ce guide propose une approche structurée de la lecture d'un article de recherche, guidant le lecteur pas à pas à travers chaque section, avec des conseils sur la manière de repérer les points clés et d'évaluer chaque section. Dans l'ensemble, en aidant les étudiants de premier cycle à surmonter leur anxiété à l'égard de la lecture de la littérature scientifique, ce livre leur permettra de mieux apprécier le processus de recherche scientifique et la manière dont la connaissance est dérivée en science.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9789814579162 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2014 |
| Nombre de pages : | 116 |
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