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Titre original :
How Children Read Biblical Narrative
Contenu du livre :
Comment les enfants lisent-ils la Bible ? Ce livre apporte une contribution majeure à ce domaine sous-exploré en analysant la manière dont les enfants interprètent les récits bibliques, en se concentrant sur une étude empirique d'un groupe d'enfants âgés de onze à quatorze ans et sur leurs lectures de l'Évangile de Luc. La première partie de l'étude définit la nature du texte et des lecteurs dans ce projet : elle explore l'Évangile de Luc en tant que récit de la naissance, de la vie, de la mort et de la résurrection de Jésus, et examine ensuite les traits de développement des enfants en tant que lecteurs.
La section suivante propose un modèle de compte-rendu sur la manière dont les spécialistes de la Bible peuvent étudier les lectures empiriques de l'Écriture, en décrivant les méthodes utilisées pour réunir un groupe d'enfants lecteurs et Luc. La troisième section analyse ensuite la multitude d'interprétations que les enfants ont proposées dans leur lecture du livre, en se concentrant sur les tendances clés de leurs stratégies d'interprétation. Elle critique les lectures de Luc faites par les enfants, mais souligne également certains résultats surprenants et bénéfiques de la lecture de Luc en utilisant les stratégies d'interprétation d'un enfant.
"Une étude véritablement interdisciplinaire qui offre des perspectives importantes sur les stratégies d'interprétation des enfants et des jeunes qui lisent la Bible. --Louise Lawrence, maître de conférences en études du Nouveau Testament, Université d'Exeter ""Les ressources éducatives sur la Bible destinées aux enfants abondent, mais il n'existe pratiquement aucune recherche sur la manière dont les enfants lisent réellement la Bible.
Dans ce livre pionnier, Briggs, expert en littérature enfantine et en études bibliques, propose un modèle rigoureux de recherche sur les lectures des enfants. D'une honnêteté rafraîchissante quant aux difficultés et aux satisfactions de ce travail, elle réussit à nous faire repenser les raisons pour lesquelles nous voulons que les enfants lisent la Bible et la façon dont nous la lisons nous-mêmes."".
--Melody Briggs (PhD, Université de Sheffield) est tutrice du ministère laïc pour le Lindisfarne Regional Training Partnership dans le nord-est de l'Angleterre. Elle est impliquée dans la formation théologique depuis plus de vingt-cinq ans et a enseigné tout au long de cette période un éventail de cours bibliques, théologiques et de formation de disciples dans divers établissements d'enseignement supérieur et au sein d'églises.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781498293853 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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