Comment l'autre moitié apprend : L'égalité, l'excellence et la lutte pour le choix de l'école

Note :   (4,8 sur 5)

Comment l'autre moitié apprend : L'égalité, l'excellence et la lutte pour le choix de l'école (Robert Pondiscio)

Avis des lecteurs

Résumé:

How the Other Half Learns (Comment l'autre moitié apprend) de Robert Pondiscio propose une exploration détaillée et captivante des écoles à charte Success Academy, en mettant en avant leurs pratiques éducatives efficaces tout en suscitant une réflexion sur les défis plus larges de l'éducation publique. L'ouvrage combine un reportage approfondi et une histoire racontée de manière réaliste, et s'adresse à la fois aux éducateurs et aux lecteurs intéressés par l'état de l'éducation aux États-Unis.

Avantages:

Une narration captivante qui se lit comme un roman, rendant accessibles des sujets complexes liés à l'éducation.
Des observations approfondies, tirées de journées passées dans les écoles, fournissent des informations précieuses.
Offre une perspective équilibrée en reconnaissant à la fois les forces et les faiblesses du modèle des écoles à charte.
Un portrait inspirant du dévouement des enseignants, des parents et des élèves.
Aide les lecteurs à reconsidérer leurs préjugés et leurs perceptions de l'éducation, en particulier dans les communautés défavorisées.

Inconvénients:

Certaines critiques font état d'un manque de preuves rigoureuses et de profondeur dans les discussions concernant les questions socio-économiques.
Le style d'écriture peut sembler complexe ou hautain à certains lecteurs.
Certains lecteurs ont eu l'impression que le livre passait sous silence les problèmes rencontrés au sein de la Success Academy tout en conservant une vision largement positive.
Il y a des inquiétudes quant aux préjugés potentiels dus à l'affiliation de l'éditeur à la défense du choix de l'école.

(basé sur 23 avis de lecteurs)

Titre original :

How the Other Half Learns: Equality, Excellence, and the Battle Over School Choice

Contenu du livre :

Un regard de l'intérieur sur les écoles à charte les plus controversées d'Amérique et sur les questions morales et politiques autour de l'éducation publique et du choix de l'école.

La promesse de l'éducation publique est l'excellence pour tous. Mais cette promesse a rarement été tenue pour les enfants américains de couleur à faibles revenus. Dans How the Other Half Learns, Robert Pondiscio, enseignant et journaliste spécialisé dans l'éducation, s'intéresse à Success Academy, le réseau d'écoles à charte controversées de la ville de New York fondé par Eva Moskowitz, qui a créé quelque chose de sans précédent dans l'éducation américaine : un moyen pour un grand nombre de familles de couleur à faibles revenus, engagées et ambitieuses, d'offrir à leurs enfants une éducation équivalente, voire supérieure, à celle que les familles aisées considèrent comme allant de soi. Ses résultats sont étonnants et ses méthodes peu orthodoxes.

Des décennies d'efforts bien intentionnés pour améliorer nos écoles et combler le "fossé des résultats" ont mis l'équité et l'excellence en guerre l'une contre l'autre : Si vous êtes riche, que vous avez les moyens de payer les frais de scolarité d'une école privée ou de déménager dans une communauté aisée, vous pouvez faire entrer votre enfant dans une excellente école. Mais si vous êtes pauvre, noir ou brun, vous devez vous contenter de l'"équité" et d'un sermon sur la justice. Sur la nécessité d'être patient. Et sur le fait que le choix de l'école pour vous ne fait que nuire aux écoles publiques pour tous les autres. Des milliers de parents ont choisi la Success Academy, et des milliers d'autres sont sur des listes d'attente pour y entrer. Mais Mme Moskowitz elle-même admet que la Success Academy "n'est pas pour tout le monde", ce qui soulève des questions gênantes que nous préférons ne pas poser, et encore moins auxquelles nous préférons répondre : Et si le prix à payer pour donner une éducation de premier ordre aux enfants les moins susceptibles de la recevoir était de reconnaître qu'on ne peut pas le faire pour tout le monde ? Et si certains problèmes étaient tout simplement trop difficiles à résoudre pour les seules écoles ?

Autres informations sur le livre :

ISBN :9780525533757
Auteur :
Éditeur :
Langue :anglais
Reliure :Broché
Année de publication :2020
Nombre de pages :384

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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)