Comment générer des valeurs chez les jeunes enfants

Note :   (5,0 sur 5)

Comment générer des valeurs chez les jeunes enfants (Sue Riley)

Avis des lecteurs

Résumé:

Ce livre offre des conseils judicieux sur l'éducation des enfants, en soulignant l'importance de leur donner de l'autonomie, du respect et des compétences en matière de prise de décision. De nombreux lecteurs soulignent l'impact positif de ce livre sur le développement de leurs enfants, qui deviennent des individus confiants et indépendants.

Avantages:

Fournit des conseils pratiques aux parents, encourage le respect de l'autonomie des enfants, bien écrit et facile à comprendre, convient à la fois aux jeunes enfants et aux adolescents, promeut des compétences essentielles pour la vie, fortement recommandé par les utilisateurs.

Inconvénients:

Certains évaluateurs n'ont pas mentionné d'inconvénients, mais il se peut qu'il ne corresponde pas à tous les styles ou philosophies parentales.

(basé sur 5 avis de lecteurs)

Titre original :

How To Generate Values in Young Children

Contenu du livre :

Ce livre s'adresse aux parents, aux enseignants et aux conseillers d'enfants d'âge préscolaire. Intégrité, honnêteté, individualité, confiance en soi et sagesse : les ingrédients d'une vie réussie commencent dès le plus jeune âge.

Sue Spayth Riley reconnaît les facteurs et les complexités de la vie moderne qui empêchent le développement des valeurs chez les enfants, tout en affirmant que nous ne devons pas nous y soumettre. La prise de décision est la clé.

Riley démontre que la capacité de l'enfant à se faire sa propre opinion joue un rôle majeur dans l'éducation éthique et morale. À l'aide d'exemples, d'anecdotes, d'observations cliniques et de théories, Sue Spayth Riley montre comment des problèmes tels que le sevrage des couvertures, le fait de rester au sec, le comportement hostile et l'excès de télévision peuvent être résolus par l'enfant.

Autres informations sur le livre :

ISBN :9781932482041
Auteur :
Éditeur :
Langue :anglais
Reliure :Broché

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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)