Avis des lecteurs
Résumé:Le livre de Yousuf Hamid est très apprécié des professeurs d'économie pour ses approches pratiques et factuelles de l'enseignement. Il résume les théories pédagogiques et fournit des informations utiles qui peuvent améliorer les pratiques d'enseignement, en particulier pour ceux qui découvrent le sujet. L'ouvrage est considéré comme une ressource précieuse, en particulier pour développer les capacités d'application et d'évaluation des étudiants en économie.
Avantages:⬤ Il fournit des conseils pratiques et des approches fondées sur des preuves
⬤ bien structuré et facile à comprendre
⬤ bénéfique pour les nouveaux enseignants
⬤ relie le sujet aux dernières recherches pédagogiques
⬤ inspire le développement du programme d'études
⬤ utile pour aborder les idées fausses les plus courantes
⬤ applicable à des sujets connexes tels que l'économie.
Certaines critiques peuvent suggérer qu'il pourrait être concis, mais dans l'ensemble, il n'y a pas eu d'inconvénients significatifs mentionnés.
(basé sur 5 avis de lecteurs)
Titre original :
How to Teach Economics
Contenu du livre :
Les professeurs d'économie travaillent souvent seuls ou dans de petits services. Cela peut signifier qu'ils sont obligés de planifier un grand nombre de leçons à partir de rien, avec une marge de manœuvre limitée pour la planification partagée ou la collaboration.
Même si l'enseignement s'appuie de plus en plus sur la recherche, il reste le problème de savoir comment l'appliquer au mieux dans le cadre de l'enseignement de l'économie, en particulier lorsque la formation à ce sujet est limitée.
Cela peut signifier que les enseignants sont obligés d'adopter une approche par essais et erreurs, en essayant de mettre en œuvre des conseils génériques d'enseignement et d'apprentissage dans les cours d'économie.
Les enseignants planifient chaque explication individuellement, n'apprenant les idées fausses les plus courantes qu'à travers l'expérience laborieuse de voir les expressions perplexes sur les visages de nombreux élèves au fil des ans. Ce livre a pour but de changer cela.
En examinant ce que les dernières recherches en sciences cognitives nous apprennent sur la manière dont les élèves apprennent et, surtout, sur la manière dont elles peuvent être mises en œuvre dans les cours d'économie, ce livre propose un raccourci de l'approche par essais et erreurs.
Bien que le livre résume ce que la recherche nous apprend sur l'apprentissage des élèves, il s'agit fondamentalement d'un livre « pratique ». Il regorge d'exemples pratiques sur la manière dont la recherche peut être mise en œuvre dans les cours d'économie, en examinant les explications, les idées fausses, l'évaluation, le programme et bien d'autres choses encore.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781915261052 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2022 |
| Nombre de pages : | 140 |
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