Avis des lecteurs
Résumé:Le livre d'Aaron Hansen est loué pour ses idées pratiques et son applicabilité à la collaboration dans les communautés d'apprentissage professionnelles (CAP). Il propose une variété de scénarios « et si » qui permettent aux éducateurs, en particulier à ceux qui travaillent dans de petites écoles ou dans des situations uniques, d'envisager la collaboration. Les lecteurs apprécient son style concis, ses exemples concrets et son approche terre-à-terre qui soutient les enseignants et la collaboration à l'échelle du district. Toutefois, un commentaire signale un problème concernant l'état physique du livre à la réception.
Avantages:⬤ Fournit des idées pratiques pour la collaboration
⬤ offre de nombreux scénarios de type « et si »
⬤ concis et pertinent
⬤ précieux pour les éducateurs de différentes tailles de districts
⬤ inclut des exemples du monde réel
⬤ fortement recommandé pour les bibliothèques professionnelles
⬤ style d'écriture engageant
⬤ bénéfique pour soutenir les segments sous-desservis de l'éducation.
Certains exemplaires peuvent être endommagés en raison de problèmes de reliure.
(basé sur 8 avis de lecteurs)
Titre original :
How to Develop Plcs for Singletons and Small Schools:
Contenu du livre :
Fait partie de la série Solutions pour les communautés d'apprentissage professionnelles.
Ce guide concis et convivial permet de s'assurer que les enseignants uniques se sentent pleinement impliqués dans le processus des CAP. Vous découvrirez rapidement comment les petites écoles, remplies d'enseignants uniques qui sont les seuls à enseigner leur matière dans leur établissement, peuvent mettre en place des CAP fructueuses et éviter l'isolement des enseignants. Explorez cinq méthodes pour structurer les équipes PLC afin d'améliorer le soutien et la collaboration entre les enseignants. Impliquez davantage les enseignants isolés et lisez de courts exemples qui montrent comment de vraies écoles ont rendu possible la collaboration entre les enseignants.
Apprenez rapidement à créer votre propre réseau de soutien aux enseignants isolés en utilisant le processus PLC :
⬤ Comprendre ce que signifie la pratique de la collaboration allégée et évaluer la collaboration entre enseignants dans votre école ou votre district.
⬤ Examiner des scénarios, des opportunités, des défis, des recommandations et des idées de CAP pour les enseignants de cours facultatifs ou d'autres enseignants isolés.
⬤ Examiner les moyens spécifiques par lesquels les équipes peuvent relier les enseignants et aider les petites équipes à participer activement au processus PLC.
⬤ Apprendre les étapes essentielles pour créer des équipes verticales, virtuelles et interdisciplinaires.
⬤ Lisez des exemples de dialogues et des conseils rapides sur la façon de formuler des intentions liées à la constitution d'équipes d'automates et à l'inclusion de personnes seules dans le processus.
Table des matières :
Introduction.
Chapitre 1 : Équipes verticales.
Chapitre 2 : Équipes interdisciplinaires.
Chapitre 3 : Les singletons qui soutiennent.
Chapitre 4 : Les équipes virtuelles.
Chapitre 5 : Changer les structures.
Épilogue.
Livres de la série Solutions pour les communautés d'apprentissage professionnelles :
⬤ Comment utiliser les outils numériques pour soutenir les enseignants dans une CAP.
⬤ Comment lancer les CAP dans votre district.
⬤ Comment tirer parti des CAP pour améliorer l'école.
⬤ Comment cultiver la collaboration au sein d'une CAP.
⬤ Comment encourager le leadership au sein d'une CAP.
⬤ Comment développer des CAP pour les écoles uniques et les petites écoles.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781942496021 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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