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Titre original :
Beginning Teaching, Beginning Learning: in early years and primary education
Contenu du livre :
Ce manuel à succès propose une introduction aux principes fondamentaux de l'enseignement et de l'apprentissage dans l'éducation préscolaire et primaire. Si vous vous apprêtez à travailler dans des écoles ou d'autres établissements d'enseignement, l'ouvrage offre un large éventail de conseils pratiques et directs, couvrant des sujets essentiels tels que la protection, l'attachement et les relations, l'évaluation, l'environnement intérieur et extérieur, les nouvelles technologies, la gestion du comportement et le bien-être.
Entièrement mise à jour et conservant son style vivant et attrayant, cette nouvelle cinquième édition vous permet d'approfondir vos connaissances et votre compréhension du travail et des jeux efficaces avec les jeunes enfants. Agrémenté de caméos stimulants et de questions de réflexion, le livre vous donne la confiance nécessaire pour réfléchir à vos propres pédagogies, les remettre en question et les améliorer. Les principales caractéristiques sont les suivantes :
- Des exemples concrets tirés d'écoles et de contextes.
- Des questions pour encourager la réflexion incluses dans chaque chapitre.
- Des suggestions de lectures complémentaires, y compris une série de références annotées.
- Des recherches actualisées et des questions auxquelles les enseignants peuvent être confrontés.
Beginning Teaching, Beginning Learning est une lecture essentielle pour les enseignants et praticiens de la petite enfance et de l'enseignement primaire en formation ou nouvellement qualifiés, ainsi que pour ceux qui les éduquent et les forment.
Ce livre exceptionnel devrait être un texte de base pour les enseignants débutants travaillant dans la tranche d'âge de la naissance à 11 ans. Il replace l'éducation préscolaire et primaire dans son contexte historique et encourage les nouveaux enseignants à devenir des praticiens réflexifs en adoptant une approche interrogative basée sur des expériences comparatives réfléchies.
L'un des aspects qui distingue cet ouvrage d'autres textes similaires est l'accent mis sur le développement d'une compréhension approfondie du partenariat entre l'apprentissage des enfants et l'enseignant débutant. Les auteurs, dont beaucoup ont été eux-mêmes enseignants, comprennent des experts non seulement dans leurs domaines d'intérêt spécifiques, mais aussi dans la formation des enseignants en général, de sorte qu'ils comprennent ce qui est pertinent pour ceux qui suivent des cours de formation initiale des enseignants et ceux qui en sont aux premiers stades de leur carrière d'enseignant.
Jane Warwick, responsable du cours de formation à l'enseignement primaire, Université de Cambridge, Royaume-Uni.
"Beginning Teaching, Beginning Learning devrait être un texte de base pour tous les cours d'ITT de la naissance à 11 ans. Le livre combine habilement des camaïeux d'expériences d'enseignement réelles avec des questions de la vie courante et les associe à une critique scientifique bien documentée. Grâce à son style et à son approche attrayants, le livre s'adresse clairement et directement à l'enseignant novice, curieux et professionnel, qui souhaite à la fois mener une réflexion approfondie et connaître les recherches les plus récentes. Ce livre est une grande réussite car il parvient à la fois à être très large dans son contenu tout en encourageant une réflexion critique et approfondie tout au long du livre".
Guy Roberts-Holmes, directeur du programme d'éducation de la petite enfance, UCL Institute of Education, Royaume-Uni
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780335226962 |
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| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2017 |
| Nombre de pages : | 346 |
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