Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre est fortement recommandé par les éducateurs pour ses stratégies pratiques et sa capacité à répondre aux besoins d'apprenants divers, en particulier les élèves EAL. Il offre une multitude d'idées pour améliorer l'engagement en classe et promouvoir la collaboration dans l'enseignement. Les enseignants apprécient son format facile à comprendre et l'applicabilité immédiate des concepts.
Avantages:⬤ Stratégies pratiques pour diverses classes, en particulier pour les élèves EAL
⬤ méthodes énergisantes et perspicaces applicables à toutes les classes
⬤ facile à lire et à mettre en œuvre
⬤ encourage la collaboration entre les enseignants et les spécialistes des médias en bibliothèque
⬤ utile pour le développement professionnel.
Certains lecteurs n'ont pas encore terminé le livre et peuvent avoir besoin de plus de temps pour en évaluer toute la valeur ; aucun inconvénient significatif n'a été mentionné, mais il pourrait être difficile de trouver le temps de lire pour les éducateurs très occupés.
(basé sur 7 avis de lecteurs)
Titre original :
Ladybugs, Tornadoes, and Swirling Galaxies: English Language Learners Discover Their World Through Inquiry
Contenu du livre :
Brad Buhrow et Anne Garcia sont des enseignants du primaire dans une école diversifiée de Boulder, au Colorado. Dans Ladybugs, Tornadoes and Swirling Galaxies, vous verrez comment ils combinent l'enseignement de la compréhension et les meilleures pratiques en matière d'apprentissage de la langue anglaise pour explorer l'enquête en tant que voie d'alphabétisation pour les apprenants de la langue anglaise.
Au fur et à mesure que les enseignants et les élèves s'engagent dans l'apprentissage du contenu des sciences et des études sociales, ils découvrent également de multiples façons de donner du sens à leur travail. Le livre est rempli de photographies d'œuvres d'art d'élèves - y compris un encart en couleur - qui révèlent le processus de recherche des enfants et démontrent le rôle important de l'art en tant que système de signes dans l'alphabétisation et l'acquisition du langage des apprenants en langue anglaise.
Brad et Anne fournissent des détails explicites sur le processus qu'ils utilisent lorsqu'ils progressent étape par étape avec les élèves, de la narration personnelle au processus d'enquête indépendant. Ils discutent également de l'utilisation du modèle de libération progressive, de l'évaluation authentique et des identités bilingues.
Des annexes en espagnol et en anglais complètent cette ressource informative et charmante.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781571104007 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2006 |
| Nombre de pages : | 204 |
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