Avis des lecteurs
Il n'y a actuellement aucun avis de lecteur. La note est basée sur 2 votes.
Titre original :
Seeking to Understand: A Journey into Disability Studies and Libraries
Contenu du livre :
Nous ne sommes pas inhabituels.
Nous ne sommes pas aberrants. Nous sommes des bibliothécaires handicapés. Nous travaillons dans des bibliothèques de tout le pays. Nos différences sont considérables. Nous avons le même sexe, la même origine ethnique et les mêmes préférences sexuelles que le reste de la communauté des bibliothécaires.
Certains d'entre nous souffrent d'une mobilité réduite. Cependant, une grande partie de cette communauté est confrontée à des handicaps invisibles.
Cette recherche peut être considérée non seulement comme une recherche universitaire, mais aussi comme une recherche émancipatoire, puisque nous cherchons à changer le monde. Nous aimerions contribuer à créer :
Un engagement renouvelé en faveur de l'équité, de la diversité et de l'inclusion.
Les transports en commun en tant que question d'équité.
Un guide de ressources pour développer une culture de l'empathie dans votre bibliothèque.
Pourquoi l'assurance maladie pour tous est-elle une question d'accessibilité ?
Comment rendre les offres d'emploi équitables.
Nous espérons que ce livre sera une source d'affirmation pour tous les travailleurs handicapés des bibliothèques. Il est également destiné à servir de ressource à toute personne qui travaille avec ou supervise un travailleur de bibliothèque handicapé.
Robin Brown est professeur associé et responsable des services publics de la bibliothèque A. Philip Randolph du Borough of Manhattan Community College de la City University of New York (CUNY). Elle est titulaire d'un MLS de l'université Rutgers (New Brunswick) et d'un MA en histoire mondiale de l'université Rutgers (Newark). Son adresse électronique est rbrown@bmcc. cuny.edu.
Scott Sheidlower est professeur, responsable de la circulation et archiviste à la bibliothèque du York College de la City University of New York (CUNY) à Jamaica, Queens, New York City. Il est titulaire d'une maîtrise en histoire de l'art de l'Université de New York.
Un M. A. en administration des arts, également de NYU.
Et un M. L. S. du Queens College/CUNY. Il est co-auteur de Humor and Information Literacy : Practical Techniques for Library Instruction (Libraries Unlimited, 2011). Il est également coauteur de Engaging diverse learners : Teaching strategies for academic librarians (Libraries Unlimited, 2017). Son adresse électronique est ssheidlower@york. cuny.edu.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781634001069 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2021 |
| Nombre de pages : | 136 |
Achat:
Actuellement disponible, en stock.
