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This Benevolent Experiment: Indigenous Boarding Schools, Genocide, and Redress in Canada and the United States
A Choix Titre académique exceptionnel, 2017
À la fin du XIXe siècle, les pensionnats indigènes ont été présentés comme le moyen de résoudre le "problème indien" aux États-Unis et au Canada. Avec pour objectif de transformer définitivement les jeunes autochtones en sujets coloniaux européanisés, ces écoles étaient en fin de compte un moyen d'éliminer les communautés autochtones en tant qu'obstacles à l'acquisition de terres, à l'extraction de ressources et à l'édification de la nation. Andrew Woolford analyse la formulation du "problème indien" en tant que préoccupation politique aux États-Unis et au Canada et examine comment la "solution" des pensionnats indigènes a été mise en œuvre au Manitoba et au Nouveau-Mexique par le biais de chaînes complexes comprenant de multiples bureaux gouvernementaux dotés d'un personnel varié, des peuples indigènes et même des acteurs non humains tels que la pauvreté, la maladie et l'espace. Le projet génocidaire inhérent à ces internats ne s'est toutefois pas déroulé dans ces deux nations sans détournement, résistance et conséquences imprévues.
Inspiré par la signature de la Convention de règlement relative aux pensionnats indiens au Canada en 2007, qui prévoit une commission de vérité et de réconciliation et une indemnisation pour les survivants des pensionnats, This Benevolent Experiment propose une analyse comparative à plusieurs niveaux des pensionnats indigènes aux États-Unis et au Canada. En raison d'influences historiques, politiques et structurelles différentes, les deux pays sont parvenus à deux réponses très différentes aux dommages causés par l'éducation assimilatrice.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)