Titre original :
Mapping Information Landscapes: New Methods for Exploring Information Literacy Education
Contenu du livre :
Cet ouvrage est le premier à étudier la manière dont le contenu politique de la maîtrise de l'information découle de la façon dont elle a été définie et enseignée. Il présente de nouvelles méthodes de recherche sur le développement de la maîtrise de l'information chez les apprenants et explore les implications de cette recherche pour la conception de l'enseignement de la maîtrise de l'information, à la fois dans le cadre de l'éducation formelle et sur le lieu de travail.
Le pouvoir n'est pas une chose intrinsèquement dominante, exercée uniquement par le « sommet » (gouvernements, cadres supérieurs d'organisations, etc.) et utilisée pour opprimer. L'idée que l'éducation à la maîtrise de l'information peut être source d'autonomisation, en donnant à ceux qui sont au bas de l'échelle le pouvoir d'enquêter sur les pratiques d'information et de les modifier si nécessaire, est étayée par les modèles de pouvoir issus des travaux de Michel Foucault.
Il considère que le pouvoir est disponible, potentiellement, pour tous les acteurs et agents dans un contexte donné. Il s'agit d'une vision du pouvoir comme quelque chose qui émerge et façonne les discours au niveau micro, et qui peut générer du capital, en aidant les apprenants à changer leur monde et les pratiques qui le façonnent.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781783304172 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2020 |
| Nombre de pages : | 272 |
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