Titre original :
Campaigns of Knowledge: U.S. Pedagogies of Colonialism and Occupation in the Philippines and Japan
Contenu du livre :
La création d'un nouveau système scolaire aux Philippines en 1898 et les réformes éducatives dans le Japon occupé, toutes deux avec des objectifs déclarés de démocratisation, témoignent d'une vision singulière de l'Amérique en tant que sauveur, succédant à sa politique de violence par une récupération bienveillante.
La pédagogie de la récupération - où la scolarisation était centrale et où les indigènes étaient forcés d'accepter l'empire par l'éducation - a peut-être montré comment les Américains pouvaient être de bons occupants, mais elle a également créé des projets de gestion raciale orientaliste : Les Philippins devaient être éduqués et civilisés, tandis que les Japonais devaient être rééduqués et "décivilisés". Dans Campaigns of Knowledge, Malini Schueller fait une lecture contradictoire des proclamations sanctionnées par l'État, des programmes éducatifs et des manuels scolaires, ainsi que des caricatures politiques, des romans, des nouvelles et des films, afin de montrer comment le projet tutélaire américain a été détourné, approprié, réinterprété et combattu.
Ce faisant, elle met en lumière la manière dont la scolarisation a été conçue comme un processus de subjectivation, créant des modes de pensée, des comportements, des aspirations et des désirs particuliers qui rendraient les indigènes des sujets dociles, favorables au colonialisme à l'américaine aux Philippines et à l'occupation au Japon.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781439918562 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2019 |
| Nombre de pages : | 324 |
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