Avis des lecteurs
Résumé:Le livre est bien accueilli par les éducateurs pour son explication accessible des dernières découvertes scientifiques sur la lecture et ses applications pratiques en classe. Bien que de nombreux lecteurs le trouvent visuellement attrayant et facile à digérer, certaines critiques ont été émises concernant les inexactitudes de certaines méthodes d'enseignement.
Avantages:⬤ Accessible et facile à comprendre ; décompose bien les concepts complexes.
⬤ Fait le lien entre la recherche sur la lecture et la pratique en classe.
⬤ Offre des stratégies pratiques pour les enseignants, en particulier dans les domaines de l'alphabétisation et de l'enseignement primaire.
⬤ Format agréable à l'œil.
⬤ Incorpore les recherches actuelles sur le cerveau, fournissant des indications sur la manière de rendre l'apprentissage efficace.
⬤ Certaines affirmations sur les pratiques actuelles sont considérées comme inexactes, en particulier en ce qui concerne les recherches de Marie Clay.
⬤ Peut être lent à lire pour certaines personnes.
⬤ Peut ne pas convenir à ceux qui recherchent des stratégies d'enseignement rapides et amusantes.
(basé sur 11 avis de lecteurs)
Titre original :
Brain Words: How the Science of Reading Informs Teaching
Contenu du livre :
"Gentry et Ouellette font boulet de canon dans le bassin de recherche sur la lecture, ils font des vagues, et ces vagues font avancer le domaine de la lecture.
--Extrait de l'avant-propos de Mark Weakland, Super Spellers.
Au cours des deux dernières décennies, nous avons fait des pas de géant dans notre compréhension du fonctionnement du cerveau. Mais ces découvertes - et toutes leurs implications passionnantes - n'ont pas encore fait leur chemin dans la plupart des salles de classe.
Avec BrainWords, un ouvrage concis et facile à lire, vous apprendrez comment le cerveau des enfants se développe au fur et à mesure qu'ils deviennent lecteurs et découvrirez comment vous pouvez prendre des mesures concrètes pour favoriser ce passage critique du développement.
En présentant leur cadre original, basé sur la recherche, des " mots du cerveau " - des dictionnaires dans le cerveau où les élèves stockent et accèdent automatiquement aux sons, aux orthographes et aux significations - les auteurs offrent une mine d'informations qui transformeront votre pensée et votre pratique :
⬤ Les connaissances les plus récentes sur la lecture et les circuits neurologiques, y compris la preuve que l'orthographe est au cœur du cerveau de la lecture.
⬤ Des outils pour reconnaître ce qui fonctionne, ce qui ne fonctionne pas et pourquoi.
⬤ Des activités pratiques en classe pour l'enseignement quotidien et l'évaluation des élèves.
⬤ Un aperçu de ce que la recherche sur le cerveau nous apprend sur le langage global et les mouvements phoniques.
⬤ Une meilleure compréhension de la dyslexie grâce à la science du cerveau.
Grâce aux connaissances et aux stratégies de BrainWords, vous pouvez rencontrer vos élèves là où ils sont et faire en sorte qu'un plus grand nombre d'entre eux lisent bien, pensent bien et écrivent bien.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781625312730 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2019 |
| Nombre de pages : | 176 |
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