Avis des lecteurs
Résumé:Le livre « Black, Brown, Bruised » du Dr Ebony Omotola McGee explore le racisme systémique et la sous-représentation des Noirs, des indigènes et des Latinx dans l'enseignement et les carrières des STIM. À l'aide d'un mélange de récits personnels, d'entretiens ethnographiques et de données, McGee met en lumière les défis auxquels sont confrontés les groupes minorisés et plaide en faveur d'une approche plus équitable et plus inclusive dans les domaines des STIM.
Avantages:Le livre est bien documenté, facile à lire et offre un regard puissant et perspicace sur les expériences racialisées dans les STIM. Il combine des données avec des histoires personnelles et encourage des discussions significatives. Les lecteurs apprécient ses appels à l'action pour améliorer l'équité dans les STIM et son potentiel pour changer les vies et les politiques institutionnelles.
Inconvénients:Certains lecteurs ont trouvé que les arguments étaient généralisés ou manquaient de preuves détaillées, exprimant leur frustration face à des affirmations vagues. Quelques critiques affirment également que le livre présente une perspective biaisée, le qualifiant d'anti-blanc ou de politiquement motivé. Il existe des points de vue contrastés suggérant que les expériences décrites peuvent ne pas représenter la réalité pour tous les individus dans le domaine des STIM.
(basé sur 14 avis de lecteurs)
Titre original :
Black, Brown, Bruised: How Racialized Stem Education Stifles Innovation
Contenu du livre :
Finaliste du prix PROSE 2022
S'appuyant sur les récits de centaines de Noirs, de Latinx et d'indigènes, Ebony Omotola McGee examine les expériences d'étudiants et de membres du corps enseignant sous-représentés et appartenant à des minorités raciales qui ont réussi dans le domaine des STIM. Sur la base de ces recherches approfondies, McGee préconise des changements structurels et institutionnels pour lutter contre la discrimination raciale, les stéréotypes et les environnements hostiles dans le but de rendre le domaine plus inclusif.
Black, Brown, Bruised révèle les défis auxquels sont confrontés les étudiants sous-représentés issus de minorités raciales pour réussir dans ces domaines académiques et professionnels exclusifs, généralement réservés aux Blancs. Le livre fournit des comptes rendus saisissants du racisme inscrit sur le campus, dans le laboratoire et sur le lieu de travail, et dépeint les environnements d'apprentissage et de travail comme des arènes où règnent les stéréotypes raciaux, les préjugés conscients et inconscients, et les micro-agressions. En conséquence, de nombreux étudiants ressentent les effets d'une fatigue de la bataille raciale - un épuisement physique et mental dû à l'hostilité de leur environnement d'apprentissage et de travail - qui les conduit à abandonner complètement les domaines des STIM.
McGee propose des politiques et des pratiques qui doivent être mises en œuvre pour garantir que l'éducation et l'emploi dans le domaine des STIM deviennent plus inclusifs, y compris les stages, les opportunités de mentorat et les offres de programmes d'études. De tels changements structurels sont impératifs si nous voulons inverser les effets négatifs des STEM racialisés et libérer le potentiel de tous les étudiants pour conduire l'innovation technologique et alimenter l'économie.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781682535356 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2020 |
| Nombre de pages : | 208 |
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