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Titre original :
Bjork & Bjork's Desirable Difficulties in Action
Contenu du livre :
Le concept de difficultés souhaitables est au cœur de nombreuses stratégies fondées sur des données probantes - telles que la pratique espacée, la pratique de récupération et l'entrelacement - qui sont devenues si répandues ces dernières années, et constituent donc l'un des fondements les plus cruciaux des sciences cognitives. Fondées sur la constatation que l'enseignement et les tâches les plus efficaces pour l'apprentissage à long terme entravent souvent les performances à court terme, elles sont également l'une des plus contre-intuitives.
Dans leurs travaux fondamentaux, Elizabeth et Robert Bjork ont identifié quatre difficultés souhaitables - appelées ainsi parce qu'elles améliorent la rétention et le transfert à long terme tout en donnant l'impression que l'apprentissage est plus difficile - notamment la variation des conditions de pratique, l'espacement, l'entrelacement et les tests de pratique. Isaac Moore et Jade Pearce s'appuient sur cette base, expliquant chaque stratégie en détail, y compris un résumé des résultats de recherche qui soutiennent chaque difficulté, la façon dont elle pourrait se présenter dans la salle de classe et la façon dont elle pourrait être mise en œuvre avec le plus d'impact possible.
Elles expliquent également pourquoi les élèves n'utilisent souvent pas ces stratégies dans leurs études indépendantes (malgré leur efficacité) et comment les enseignants et les chefs d'établissement peuvent encourager les élèves à les utiliser davantage. Des résumés succincts et des études de cas provenant d'un éventail de praticiens permettront à tous les lecteurs d'utiliser les difficultés souhaitables dans leurs propres classes et au-delà.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781915261588 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2024 |
| Nombre de pages : | 84 |
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