Note :
L'ouvrage est très apprécié pour ses idées et recherches précieuses sur le bilinguisme, certains critiques soulignant son importance pour les formateurs en langues et les décideurs politiques. Cependant, tous les lecteurs n'ont pas été pleinement impliqués dans le contenu de l'ouvrage, et certains n'en ont lu qu'une partie.
Avantages:Excellente recherche, clairement expliquée, informations précieuses, importantes pour les éducateurs et les décideurs politiques, résultats passionnants pour la compréhension du bilinguisme.
Inconvénients:Tous les lecteurs n'ont pas trouvé l'ouvrage suffisamment intéressant pour le lire en entier ; certains n'en ont lu que des parties.
(basé sur 4 avis de lecteurs)
Bilingual Language Acquisition: Spanish and English in the First Six Years
Comment les enfants développent-ils une compétence bilingue ? Les enfants bilingues développent-ils le langage de la même manière que les monolingues ? Dans le contexte des découvertes sur le développement du langage, ce livre examine l'acquisition de l'anglais et de l'espagnol par deux frères au cours des six premières années de leur vie.
Basé sur des analyses approfondies et méticuleuses de données naturalistes, il explore la façon dont les systèmes des deux langues s'influencent mutuellement au fur et à mesure que les enfants se développent, et comment les différents niveaux d'exposition à chaque langue influencent la nature de l'acquisition. L'auteur démontre que les grammaires et lexiques des enfants suivent un développement similaire à celui des monolingues, mais que des interactions interlinguistiques affectant les aspects lexicaux, sémantiques et discursifs-pragmatiques apparaissent en espagnol lorsque l'exposition à cette langue diminue vers l'âge de quatre ans.
Cette étude originale, la première du genre, est incontournable pour les étudiants et les chercheurs en bilinguisme, en développement de l'enfant, en acquisition du langage et en contact linguistique.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)