Note :
Leading Well » du Dr Gladis présente un cadre de leadership moderne qui combine la pleine conscience et le coaching pour favoriser un environnement productif et responsabiliser les membres de l'équipe. L'ouvrage propose des scénarios pratiques et une feuille de route claire à l'intention des dirigeants et des futurs dirigeants, encourageant l'abandon des méthodes traditionnelles de commandement et de contrôle.
Avantages:Il propose une nouvelle alternative aux modèles de leadership dépassés, met l'accent sur les applications pratiques de la pleine conscience et du coaching, et inclut des histoires convaincantes ainsi qu'un modèle éprouvé pour un leadership efficace.
Inconvénients:Certains lecteurs pourraient trouver le contenu simpliste s'ils recherchent des théories plus complexes ou des recherches universitaires approfondies sur le leadership.
(basé sur 3 avis de lecteurs)
Leading Well: Becoming a Mindful Leader-Coach
Bien diriger : Becoming a Mindful Leader-Coach Ce livre combine deux puissants concepts de leadership : La pleine conscience et le coaching.
Les leaders qui sont attentifs - pleinement présents, non distraits par les échecs du passé ou les craintes concernant l'avenir - dirigent bien. En dirigeant dans l'instant présent et en s'engageant auprès de leurs équipes, les leaders attentifs aident ceux qui les entourent à rester calmes et concentrés, et non pas anxieux et distraits.
Et lorsque les leaders attentifs adoptent une approche de leader-coach - en posant des questions pour aider les autres à résoudre leurs propres problèmes - leur pouvoir de leadership s'amplifie. En effet, lorsque les leaders-coachs appliquent les quatre P du coaching à la fois à la résolution de problèmes et au développement de carrière de leurs subordonnés directs, l'individu, l'équipe et l'organisation en sortent tous gagnants.
© Book1 Group - tous droits réservés.
Le contenu de ce site ne peut être copié ou utilisé, en tout ou en partie, sans l'autorisation écrite du propriétaire.
Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)